本报讯（记者　郝文婷　程墨　唐景莉）国务院办公厅日前转发了教育部等四部门《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》，6所教育部直属师范大学今年计划招收1.2万名免费师范生，引起社会广泛关注。

　　专家：相关配套政策亟待跟进

　　日前，在北京师范大学发展战略与政策研究专家委员会成立会上，校内外专家集中就师范生免费教育政策问题进行了研讨。

　　与会专家认为，师范生免费政策的实施，是新时期培养造就高素质教师队伍，提高教育质量，推进素质教育的重大举措。随着市场经济的发展、师范大学教师培养模式的改革和大学生择业方式的转变，即将实施的师范生免费政策，不可能按照原来计划经济体制下的方法来实施，进行新的制度设计刻不容缓，尤其是配套政策必须迅速跟进。

　　许多专家认为，服务期制度应有助于调动师范生的积极性、有助于形成开放竞争的人事制度。

　　教师：建师范生免费教育长效机制

　　武汉大学教育科学学院教授程斯辉日前在接受记者采访时表示，实行师范生免费教育意义重大，有利于教师队伍素质的提高，为教育事业的公平发展、和谐发展奠定了基础。但要使师范生免费教育取得预期的成效，达到设想的目标，还必须构建起师范生免费教育的长效机制。

　　程斯辉说，一方面要构建师范生免费教育的内化机制，根据社会要求来调动和激发免费师范生的积极性、主动性，进而把个体需要和社会需要相结合、相统一。另一方面要重视培养师范生模式的改革，师范院校要将学术性与师范性有机地结合起来，不仅使未来的教师掌握某一门学科或专业，而且要加强师范生作为教师的职业性训练，尤其要重视师德教育与职业知识技能的训练，使他们具有热爱教育事业、热爱教师工作的品质。

　　学生：这坚定了我做教师的想法

　　时近五月末，在高三学生中能明显地感觉到紧锣密鼓“备战高考”的气氛，师范生免费教育的政策在很多考生心中激起浪花。

　　“这个消息更加坚定了我要考师范大学做教师的想法！”内蒙古师范大学附属中学高三（7）班的贾荣告诉记者。她是班里唯一一名宏志生，爸爸妈妈失业在家，一个月600多元钱的低保补助是他们一家三口的主要经济来源。贾荣说妈妈也很支持她考师范类学校，“这么好的政策对于我们这样一个特困家庭来说，真是太好了”。

　　采访中，贾荣告诉记者，如果自己真能考上师范大学，等到毕业，她就会去做一名志愿者，到山区、到偏远的地方去支教。“我从小就喜欢当老师，因为我喜欢校园这块圣洁的土地。”她说。

　　《中国教育报》2007年5月20日第1版