创新型国家建设与创造性人才培养”论坛综述

　　为了深入思考和充分发挥教育在培养创造性人才、推动建设创新型国家中的重要作用，近期，国家教育行政学院举办了以“创新型国家建设与创造性人才培养”为主题的教育论坛。论坛采取多种形式，在创造性人才培养的国家战略与社会期待、创造性人才培养的实践探索与理论思考、创造性人才培养的政策与行动等方面进行了深入探讨，取得许多共识。［详细］

【反思】培养创造性人才，大学能做什么

　　有观点认为：创造性人才培养是一项复杂的社会系统工程，大学的作用是有限的；还有观点认为：大师是天才，天才是不可能培养的。必须承认这些观点都有一定的道理，但是培养创造性人才是大学的本分。那么，我们要问的是：大学能做些什么？［详细］

【探索】创造性五个保障系统对教育的启示

　　我国有学者提出，创造性需要有五个“保障系统”，在一定意义上讲，这是教育领域如何培养创造性人才的比较科学的思想。培养学生的创造性并不是一件高不可攀的事情,也不是要另起炉灶的事情，而是可以和我们当前的教育实践并行不悖，相互渗透。对创造性培养的认识随着科学技术的发展还会不断加深,但根据我们对创造性的上述认识，仍然可以做很多事情，包括专业教育和通识教育的重新安排等。［详细］

【建言】营造人才培养良性“生态”

　　“十年树木，百年树人”。对于创造性人才培养，具有创新素质的教师好比是园丁，对大学生知识能力的培养好比是提供水分和肥料，大学文化和大学精神犹如土壤，办学条件犹如阳光和空气。［详细］

【链接】我国高教对创造性人才培养的政策回顾

　　我国高等教育对创造性人才的培养具有明显的自上而下的政策驱动特征，国家通过出台一系列政策文件，指导、支持和推动着高校对创造性人才的培养。［详细］

（责任编辑　李红）