质量是高教发展生命线

　　在我国高等教育规模持续扩大的同时，教育部始终把提高教育质量放在重要位置，始终将质量作为高等教育发展的生命线。

　　教育部副部长吴启迪在接受记者采访时指出，“十五”期间，为提高高等教育质量，教育部出台了两个重要文件。一是2001年印发的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》。二是召开第二次全国普通高校本科教学工作会议，印发了《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》，即2005年1号文件。这两个文件，在高等教育界和高等学校产生了广泛影响。提高教学质量是一个系统工程。这次启动的“质量工程”，面对的是全国700多所普通本科高校，近1000万名在校本科生。中央财政这次安排专项资金，主要还是起一个信号的作用、一个引导的作用、一个带动的作用。

　　据介绍，2007年高教“质量工程”进展顺利---

　　一是加强学科专业建设和结构调整。启动了专业设置与人才培养数据库及预测机制研究工作。启动了12个理工类专业点和4个医学专业点的认证。规划完成了2500个第一类特色专业建设点的4年建设方案。

　　二是加强优质教育资源建设与共享。完成了660门各级各类精品课程的评审。启动了“国家精品课程集成项目”建设工作。从已出版的“十一五”国家级规划教材中评选了218种精品教材。

　　三是深化人才培养模式的改革与创新。完成了135个国家级实验教学示范中心的评审。60所高校获准实施大学生创新性实验计划。涉及173所高校的300个人才培养模式创新实验区的申报、会评和网评工作已完成。

　　四是加强教师队伍和教学团队建设。完成了100名教学名师评选工作并在人民大会堂隆重举行了表彰大会。完成了100个国家级教学团队的申报和评审工作。完成了100门“双语”课程的申报和评审工作。

　　从高等教育大国向高等教育强国迈进，这是站在新起点上的时代命题。建设高等教育强国，必须以提高质量为核心，全面提高高等教育质量，培养拔尖创新人才和大批各级各类优秀人才。建设创新型国家，建设人力资源强国，建设高等教育强国，中国的高校重任在肩。

　　《中国教育报》2008年1月3日第2版

（责任编辑：颜金花） 

陈至立：加快从高教大国向高教强国迈进的步伐