科技扶农成自觉行为

——中国农业大学创新模式支持新农村建设

　　“除了香港、澳门、台湾，现在全国各地都有了‘农大3号’小型节粮蛋鸡。并且，目前已出口到越南，向马来西亚和苏丹的出口也在洽谈中。这是改革开放以来，中国自己培育的小型鸡首次走出国门。”作为中国农业大学“推广教授”的宁中华，讲起推广的成果，显得很自豪。

　　宁中华说的“农大3号”小型鸡，去年推广4000万只以上，累计突破1.9亿只，经济效益19亿元。从教授进村入户、科技兴村富民，到研究生“红色1+1”、大学生“村官”行动，中国农业大学2006年7月提出服务新农村建设一揽子计划取得积极进展。

　　推广教授进村入户

　　为了鼓励专家教授深入田间地头，为农业生产和农民致富解决实际问题，中国农业大学启动推广教授试点。2006年10月，在北京市科委和有关部门的支持下，由中国农业大学选派特聘推广教授，在以山区特色农产品为代表的房山区霞云岭乡、以平原经济发达型为代表的房山区琉璃河镇、以特色农产品优势产业带为代表的延庆县张山营镇，分别担任这3个“新农村农业推广共建中心”的主任，对新形势下农业技术推广进行了有益尝试。

　　“新农村建设的基础必须是农民经济收入的增加，不能够饿着肚子扭秧歌。”宁中华说。推广教授们带来的鸭子人工授精技术、果树嫁接新技术、葡萄栽培新技术，让示范乡镇的农民也深深感受到了科技为他们带来的收益，尝到了科技的甜头。

　　中国农业大学选派专家教授担任“共建中心”主任，专家教授组建一支专门的服务团队，每年给予共建中心主任的生活交通补贴为6万元。为了解除专家教授的后顾之忧，学校起草制定了推广教授管理办法。推广教授在地方任职期间校内所有待遇不变，工作量减半，在推广教授岗位上获得优秀者在职称评聘时优先考虑。推广教授一年内在共建中心的时间不准少于180天，有效地克服了现行的农业大学专家教授“常下乡但又难长下乡”的问题。

　　大学生“村官”赢得村民信任

　　每天早晨，北京市平谷区马坊镇东店村的幼儿园里，都会传出孩子们朗读英语的稚嫩的声音。中国农业大学2006届农学与生物技术学院毕业生李丰蓉，在担任村党支部书记助理一年多来，无论刮风下雨，无论工作多忙，每天的第一项工作都是为孩子们授课。英语过六级的李丰蓉深知，学外语看的是“童子功”，学好外语，对孩子们未来学习和发展太重要了。

　　李丰蓉以自己的实际行动和出色的工作，赢得了当地党员和群众的认可。在村党支部换届选举中，她以高票当选东店村党支部委员，分管宣传、团支部和民事调解等工作，成为名副其实的在编“村官”。

　　目前，在北京市实施的大学生“村官”计划中，中国农业大学共有111名毕业生像李丰蓉一样，扎根京郊平谷、密云、朝阳3个区县，担任村党支部书记助理或村委会主任助理。在校期间担任过校学生会主席的冯宇坤，毕业时自愿选择去朝阳区担任“村官”，由于工作出色，被推选为朝阳区“村官”自治协会主任。

　　为了让大学生“村官”有持续发展的后劲，学校还积极为他们充电。2006年，密云县有40名村党支部书记助理和当地31名在职干部报考了农业推广硕士。2007年又有121名大学生“村官”报考了农业推广、风景园林专业硕士学位。

　　6条途径4种模式服务“三农”

　　目前，我国每年有不少农村初中毕业生不能升入高中，他们或缺乏生活和工作技能，面临“升学无望、就业无门、致富无术”的困境。单纯依靠经济项目并不能从根本上改变农村、农业和农民的基本状况，只有教育培训才能为农村建设提供可持续发展的不竭动力。为此，农大先后建立了水稻、蔬菜、棉花、药材、奶牛、生猪、肉鸽等45个种植（养殖）培训、推广、示范基地，将方便实用的新技术、新信息、新产品直接送到农民手里。

　　以农村基地为载体，以项目合作为依托，中国农业大学引导高校技术和人才到农村一线，解决技术难题，带动区域农村建设。一年多来，科技兴村富民初显成效。据悉，“玉米系列品种”推广面积保持在3000万亩左右；“保护性耕作机具与技术”推广面积1500万亩以上；“猪饲料抗生素替代技术”与多家企业合作，新产品累计推广200万吨，直接创造经济效益约3亿元。

　　据中国农业大学副校长孙其信介绍，学校逐步探索出了服务“三农”的6条途径和4种模式。这6条途径就是建立农村科技示范基地、将技术成果迅速转化、激励教师深入基层、组织学生深入农村、为农村培训人才、为国家提供农村政策咨询服务。4种模式就是以理论创新推动农业发展、以技术集成创新带动发展、以技术协会带动产业发展、以推广教授服务农业发展。“解民生之多艰，育天下之英才”是中国农大的办学理念。农大党委书记瞿振元说：“社会主义新农村建设是一项长期而艰巨的历史任务。我们将在继承的基础上不断创新发展，努力探索出服务新农村建设的新模式。”

　　《中国教育报》2008年2月2日第1版

首都高校与京郊区县签合作协议 支援新农村建设

　　新农村建设需要培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，并发展一批都市型特色农业，这需要人力和科技支撑，而首都教育资源丰富，高校具有技术、人才、科技理念等优势，为此，本市借助高校的力量，把高校中先进的知识、理念、技术等传播到京郊农村中，以推进本市新农村建设。

（责任编辑　周玲玲）