刘经南：办好本科是世界潮流

　　问：如何办好高水平研究型大学？

　　刘经南：创新型人才的培养主要集中在高等学校。本科教育是高水平研究型大学的立校之本，一流的研究型大学必须办出一流的本科教育。而且，办好本科教育是个世界潮流，纵观世界一流大学的成长，没有一所大学不是以本科教育为基础的。上世纪末以来，美国研究型大学中出现了变革本科教育的浪潮，目的就是加强本科教育。武汉大学现在一是努力建设以通识为基础的培养模式，利用武大学科综合优势培养基础扎实、博学多才的本科生，使他们成为具有多学科知识背景和多视界思维模式的创新人才。二是努力建设以探究为特征的教学模式，提倡学生进行自主性学习、研究性学习和合作性学习。三是努力建设以能力为取向的实践模式，着力培养学生的创新精神和实践能力。四是努力建设以人格为核心的育人模式，重视培养大学生健全的人格，致力于人的全面发展。

李建保：提倡创业意识闯荡精神

　　问：对大学生来说，近年来面临的一个尴尬，就是找工作比较困难。这里面反映出什么问题？从大学这个方面来说，有些什么对策？

　　李建保：就业难反映出4个问题：一个是社会的岗位不够充分，说明有必要增加就业的岗位；第二是就业的秩序不够完善，虽然有招聘会，但对大学生就业的服务系统还有待完善；第三是大学生的就业意识和观念也需要改变；最后，这种情况也说明中国培养的人才和社会需求还不够对口，适应性不够。

　　我们在高校里面，一方面告诉大学生们要转变观念。民营经济现在对国家的贡献很大，不应该歧视，我常鼓励年轻人，应该有创业的思想，不要尽想去“摘现成的桃子”,要有创业意识和闯荡的精神。另一方面，就是我们在学科设置上，也要有创新，让大学生的知识面更宽，适应性更强。比如在海南大学，我们提出“学科群”的概念，要求学生能够以专业知识为核心，其他知识也要有所涉猎了解。这个对就业是有好处的。