在考虑高等教育协调发展的同时，我国通过“211工程”和“985工程”，加强重点学科和高水平大学建设。吴启迪说，温家宝总理在政府工作报告中指出，要推进高水平大学和重点学科建设。这对培养高层次创新人才、建设人力资源强国具有重要意义。目前，我国“211工程”已经是第三期了，前两期“211工程”使我国大学得到很好的发展，各种类型、各具特色的学校得到支持，成果非常巨大，涌现出一批接近或达到世界先进水平的学科。新的一期“211工程”仍以重点学科建设为重点，明确提出要有一些学科能够脱颖而出，在世界上处于一流水平；要出现一批在世界上立得住脚的高水平学术带头人；要加强公共服务体系建设，进一步建设中国教育科研网、数字图书馆和大型仪器设备共享的资源平台。

　　“985工程”二期建设基本完成，这项工程旨在建设一批国家前沿的创新平台。此次政府工作报告中专门提到国家实验室、国家工程中心，也使“985工程”的方向更加明确，就是要在高校中建立这些自主创新平台，同时也包括哲学社会科学创新平台。

　　吴启迪说，建设高水平大学的做法在世界范围内引起广泛关注，许多国家和地区也不断推出高水平大学建设计划，其评价方式跟“211工程”和“985工程”非常相近，如德国正在建设10所精英大学，韩国实施“韩脑”计划，日本推出“卓越中心”计划，俄罗斯和我国台湾地区也在加强高水平大学建设。

　　“希望这一点引起国家有关方面更大的关注。提高大学的水平和培养人才有一个滞后的过程，必须以超前的眼光及早考虑，逐步加大对我国高等教育的投入。”吴启迪说，目前，我国财政性教育投入中，高等教育部分占GDP的0.6%，这在全世界属于较低水平，许多发展中国家也已超过1%。虽然，我国对科技的财政性投入还有大约20%会进入高校，但发达国家远远高于这个比例。总体而言，与国外相比，对高校投入的差距会比较大。她说，在我们社会主义国家，有集中力量办大事情的优势和能力，高等教育在考虑协调发展的同时，要优化资源配置，尽早安排提高对高等学校的投入，把一批高水平的大学真正办成世界一流大学，实现高等教育强国的目标。

　　《中国教育报》2008年3月12日第1版

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（责任编辑：颜金花）