全国人大代表、南开大学校长饶子和院士刚刚利用寒假，走访了包括斯坦福、哈佛、普林斯顿、哥伦比亚等几所世界著名学府。这是继去年把教师招聘会开到英国牛津大学之后，南开大学再次赴海外名校招募师资。

　　但是美国名校之行后，饶子和最大的感受是这些学校为美国的整体发展、为各自所在区域发展作出的巨大贡献：“比如说，没有斯坦福就没有硅谷。”

　　他了解到，早在19世纪初，美国一些著名的教育专家就提出，高校应当积极发挥人才优势，努力解决地方发展中的实际问题。譬如，美国斯坦福大学从建校之初就提出“学以致用”和“学术尖端”的办学思想，强调立足区域、服务社会。1951年，该校集中人才和技术资源，创建了斯坦福科技园区，后来逐渐扩展形成“硅谷”，并辐射整个旧金山湾区，成为集聚高端人才、转化科学知识、创新先进技术、推动区域发展的重要平台与载体，支撑了美国经济持续增长，甚至还引发了全球信息技术革命。

　　据粗略估计，在过去50年中，“硅谷”中由斯坦福的教师、学生和毕业生创办的公司达1200多家，50％以上的“硅谷”产品来自斯坦福大学校友开办的企业。在此过程中，斯坦福大学逐渐由一所区域性的“乡村大学”，发展成为全美国乃至全世界最好的大学。现在斯坦福还鼓励教授每周有一天时间去硅谷的公司做顾问。

　　“正是从这个意义上讲，一所大学能否成功，关键的因素就是其是否具备融入社会建设、推动区域发展的能力。换言之，高校除了人才培养、科学研究外，还要切实为国家和区域经济建设提供智力支持、人才资源和技术支撑，并培养高质量的创新人才。”

　　饶子和说，南开大学也要紧紧抓住滨海新区开发这一历史机遇，争取成为天津湾区的斯坦福。

　　其实，从2006年5月饶子和担任南开大学校长开始，正在朝这一方向努力。2006年10月，南开大学在全球范围内公开选聘14位院长，上百名海外留学工作背景的领军型人才应聘；2007年12月，科技部与天津市共建的“天津国际生物医药联合研究院”破土动工，饶子和受聘为首任院长；2007年3月,南开大学推出本科生留学“百人计划”，即每年公派100名优秀本科生到国外一流大学师从一流导师攻读博士学位，让最好的本科生学成归来后成为母校的教师；全国两会前夕，在美国匹兹堡大学医学院任教的7位青年华人科学家，决定集体到南开大学任教，其中一个为教育部长江学者……

　　饶子和不愿提建设一流大学，他说一流大学是别人认可的，不是自己喊出来的。

　　他认为一所名校的创新，无论是在管理机制还是教学方式上，首先要做的是继承，在继承传统的基础上再谈创新。办大学不能跟风，要有各自的特点。就像南开大学，张伯苓校长提出“允公允能日新月异”，这已经成为南开文化底蕴的一部分，南开大学的创新就是在此基础之上。

（责任编辑：颜金花）