编者按：1月30日至31日，由教育部组织的首次“建设可持续发展校园研讨会”在同济大学召开，国内32所“985工程”重点建设高校和美国耶鲁大学有关负责人出席，教育部副部长吴启迪发表了书面讲话。这次研讨会的主题是以党的十七大精神和科学发展观为指导，围绕建设节约型、可持续发展的大学校园，创新大学人才培养、科学研究和校园管理体系，积极推进建设资源节约型、环境友好型社会，为实现我国经济社会又好又快发展作出贡献。会议发表的《建设可持续发展校园宣言》（《同济宣言》）提出高校要从人类与自然和谐发展的历史高度，以对子孙后代高度负责的态度，积极承担起在人才培养、科学研究和校园建设等方面应尽的社会责任。为进一步宣传、推动全国范围的可持续发展校园建设，我们将该研讨会的有关文件集中编发，敬请关注。

　　为经济社会又好又快发展作出贡献

  ---在建设可持续发展校园研讨会上的讲话

教育部副部长　吴启迪

　　教育部直属高校工作司组织直属高校中的“985工程”重点建设高校，首次就建设可持续发展校园开展专题研讨，这对我们推动高等学校深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，构建节约型、可持续发展的办学理念和发展战略，进而促进全社会的可持续发展有着重要的意义和积极的影响。我们这次研讨会的主题就是以党的十七大精神和科学发展观为指导，围绕建设节约型、可持续发展的大学校园，创新大学人才培养、科学研究和校园管理体系，积极推进建设资源节约型、环境友好型社会，为实现我国经济社会又好又快发展作出贡献。

　　党和政府一直高度重视经济和社会的可持续发展，党的十七大报告和国家“十一五”发展规划纲要中特别强调要在科学发展观的指导下，加快建设资源节约型、环境友好型社会。对我国来说，建设资源节约型、环境友好型社会，是推进经济社会协调发展、全面建设小康社会的内在要求，是有效缓解资源紧缺、保障国民经济安全的必然选择，是保护生态环境、提高人民生活质量的根本途径。对我们高校来说，就是要从人类与自然和谐发展、国家实施可持续发展战略的历史高度，充分认识加快建设节约型、可持续发展校园的紧迫性和重要性，通过培养广大师生可持续发展的观念和思维，通过在科学研究、技术创新、社会服务的全过程中贯彻可持续发展的理念，通过优化资源配置、提高办学效益、完善管理制度、建设长效机制等措施，建设节约型、可持续发展的校园。

　　一、全面贯彻落实科学发展观，为建设可持续发展校园指明了方向

　　1．贯彻落实科学发展观是我国高等教育事业和高校发展取得巨大成就的重要经验

　　近十年，我国高等教育实现了历史性跨越。1998年高等教育毛入学率只有9.8%，到2007年达到23%，规模居世界第一。2005年高等教育经费总量为2550亿元，是1998年的4.6倍，年均增长24.5%。全国普通高校校园面积增加了2.6倍，教学行政用房面积增加了3.7倍，教学仪器设备总值增加了4.7倍，固定资产增加了6.4倍，全国高校在办学实力、办学规模和办学空间上普遍获得大发展。通过“211工程”和“985工程”的实施，高水平大学和重点学科建设得到切实加强，带动了高等教育整体水平和国际竞争力的提高，缩小了与世界高等教育强国的差距。

　　我国高等教育发展取得巨大成就的一条重要经验，就是坚持以科学发展观统领高等教育事业和高等学校的改革与发展，贯彻“巩固、深化、提高、发展”八字方针，统筹高等教育发展的规模、结构、质量和效益，统筹地区间高等教育协调发展，统筹高校的改革、发展和稳定，推进高等教育事业和高等学校的持续协调健康发展。

　　2．建设可持续发展校园是高校贯彻落实科学发展观的具体实践

　　建设可持续发展的校园，是贯彻落实科学发展观在高校最具体和最生动的体现。科学发展观是建设可持续发展校园的灵魂，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。校园如何实现可持续发展？其目标在发展，基点就在树立可持续发展的理念，途径就在统筹兼顾人才培养、科学研究和校园建设的可持续。

　　为贯彻落实科学发展观，建设可持续发展校园，教育部近些年来一直倡导并推动全国教育系统积极投入到建设节约型社会和绿色校园的具体行动中，始终强调要把科学发展观贯彻落实到学校改革发展的各个方面，也出台了如《关于贯彻落实国务院通知精神，做好建设节约型社会近期重点工作的通知》等相应的文件，全国范围内以创建绿色校园为主要内容的探索与实践方兴未艾。以清华大学、同济大学为代表的一批高校提出了创建“绿色大学”的规划纲要，提出了在高层次的“绿色人才”培养、高水平的“绿色科技”研究以及高质量的“绿色校园”建设等方面加以实施。我们认为，创建“绿色大学”与建设可持续发展校园在根本理念上是一致的，可持续发展校园在含义上多了一层实现自身永续发展的意思。