一、高度重视思想政治理论课建设

　　从组织机构上保障思想政治理论课建设。学校成立了由党委书记任组长，主管教学的副校长、党委宣传部部长、教务处长、财务处长、社科处长和思想政治理论课教学部主任等为成员的思想政治理论课建设领导小组。领导小组每年至少召开两次思想政治理论课建设专题会议，讨论并解决思想政治理论课建设中存在的问题。

　　从经费投入大力支撑思想政治理论课建设。学校每年投入不少于20万元的思想政治理论课建设专项经费，用于日常的教学研究活动。思想政治理论课教师每年用该项经费至少可以比其他课程教师多参加一次学术交流或各类培训。

　　从政策上优先支持思想政治理论课建设。一是项目优先。学校把《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近现代史纲要》等全部思想政治理论课列为校级精品课程或重点课程建设项目，每年投入相应建设经费加强建设。二是职称评定向思想政治理论课教师倾斜。学校制定了专门的思想政治理论课教师职称聘评办法，以突出思想政治理论课的特殊性和重要性。保证具有高级职称的思想政治理论课教师比例高出学校的平均比例。在该校现有的43名专职思想政治理论课教师中，具有高级职称的教师23名，比例达50%以上。

　　二、全力抓好思想政治理论课师资队伍建设

　　全面实行青年教师导师制。凡是新进的思想政治理论课教师，学校除了把好进入关，还专门安排教学经验丰富、教学效果好的教师进行指导。同时，学院在课筹上予以适当的补贴，使青年教师能够全身心投入教学的准备，尽快地适应教学的需要，掌握教学规律，把握好教学的各个环节，提高教学技巧。

　　多层次、多形式开展师资培训。学校拨专款设立思想政治理论课建设基金。一是走出去。积极组织思想政治理论课教师参加中央党校、国家教育行政学院和重庆市教委组织的各种形式培训学习。二是请进来。如2007年，学校邀请了顾海良、许征凡、陈占安、刘书林、秦宣等国内知名专家学者来校讲学，极大拓展了教师的视野。

　　大力支持思想政治理论课青年教师提高学历学位。学校有计划有步骤地安排思想政治理论课青年教师到名校从名师攻读博士学位或进修提高。三年来，先后有10名青年教师到北京大学、中国人民大学、武汉大学、四川大学等高校相关专业攻读博士学位或进修。

　　三、切实加强思想政治理论课教学质量

　　定期组织教学研究活动。思想政治理论课教学部每两周召开一次教师集体备课会，组织开展教学研究，使所有任课教师首先吃透吃准教材的基本内容和基本精神，分析、把握教材的重点、难点问题，确定每一章联系学生思想实际和社会实际的关键问题。通过定期的教研活动，为有教学经验的教师帮传带教学经验少的年轻教师提供了一个有效平台，为思想政治理论课专职教师与兼职教师的交流提供了一个宽广平台，为拥有不同知识背景的教师之间的交流、相互学习提供了一个坚实平台。

　　定期组织教学观摩活动。在集体备课的基础上，每一个学期，思想政治理论课教学部都要组织全体教师进行教学观摩活动。在教学观摩活动中，不仅每个任课教师轮流登台讲课，而且所有教师积极参与点评，提出具体改进意见和建议。通过教学观摩活动，进行教学经验的交流、教学方法和教学技能的切磋，以及教学各个环节的把握，教师们普遍反映获益匪浅。

　　全面加强教学监管。为增强教师责任心和使命感，思想政治理论课教学部实行教学督导制度和教师随堂听课制度。教学督导分为校、院两级，聘请有教学经验的退休教师参加，并系统地安排学院领导参加。同一门课的教师每学年必须随堂相互听课8次以上。学校还开通了学生网上评教。无论教学督导听课的结果、学生网上评教的结果还是教师相互听课的结果，都将成为教师年终考评的依据。

　　完善教学资料。思想政治理论课教学部为每位思想政治理论课教师都订购了四门课程的最新教材和相关教辅资料，使老师们洞悉各门课程的相互联系和各自讲授的重点，避免课程之间的重复。还为每位老师订阅了《思想理论教育导刊》和《学校党建与思想教育》两本刊物，供教师们备课参考。