新华网北京１０月１３日电（记者 魏武）自２００６年秋季开始，高校思想政治理论课４门新教材（《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》）陆续在全国各高校投入使用，受到了高校师生的欢迎，思想政治理论课教学有了较大改观。

    教育主管部门提供的情况显示，这些教材投入使用以来，各高校课堂出勤率明显上升，认真上课、专心听讲的学生明显增多，积极参加课堂讨论的学生明显增多，课堂秩序明显好转，考核优秀率明显提高。许多大学生表示，思想政治理论课新教材集思想性、政治性、知识性与应用性于一体，有助于自己选择正确的成才之路，有助于自身综合素质的提高。一位大学生在学习心得中这样写道：“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想不再是枯燥的字眼，而像一缕金色的阳光，拨开了我心中的乌云，并在思想深处泛起了涟漪，带来了碰撞，引发了思考。”

    今年６月，教育部对华中科技大学进行了本科教学水平评估，在大学生盲评的４４门本科课程中，得分最高的是思想政治理论课。全国高校调查显示，大学生对思想政治理论课教学状况“非常满意”或“比较满意”的达到了９０％以上，对授课教师的喜欢程度也达到９０％以上，思想政治理论课教师越来越成为学生心目中的好老师。在教育部对吉首大学的本科教学评估中，专家组在听完一堂《思想道德修养与法律基础》课后感动地说：“学生上思想政治理论课这么投入、认真，这是我们从来没有见过的。”

    广大高校师生反映，思想政治理论课能够呈现出蓬勃生机和良好发展态势，得益于这套高质量的权威教材。由中央实施马克思主义理论研究和建设工程组织编写的这套教材，在编写过程中集中了全国相关领域的优秀专家学者，开展了深入的调研，广泛征求了高校师生的意见。一位参加新教材编写工作的首席专家深有体会地说：“这次思想政治理论课教材的编写工作规模之大、影响之广、受到的关注之多以及修改审批程序之严都是新中国成立以来前所未有的。”大家认为，新教材比较充分地体现了马克思主义中国化的最新成果，体现了中国特色社会主义实践的最新经验，体现了马克思主义研究的最新进展，贴近实际、贴近生活、贴近大学生，在内容上和体例上有较大创新，是高校思想政治理论课的优秀教材。

    为了保证新教材顺利投入使用，有关部门做了大量工作。从２００６年开始，中央和省级教育主管部门在每本新教材使用之前，组织对任课教师进行全员培训，一年多来共培训教师近６万人次，切实保证了开课质量。从今年开始，中宣部、教育部还联合组织了高校思想政治理论课骨干教师研修班，并将研修班纳入马克思主义理论研究和建设工程，计划用５年左右的时间，对全国高校思想理论课骨干教师分期分批进行系统轮训，全面提高他们的理论素养和教学水平。同时，有关部门积极引导和推进教学方法改革，组织制作思想政治理论课“精彩一课”全程教学示范片，引导任课教师转变教学观念，改进教学方法，综合运用多种教学手段，丰富教学模式，大大增强了思想政治理论课教育教学的感染力和说服力。

（责任编辑：颜金花）