华中师范大学以课程建设精品化、队伍建设专业化、课程管理制度化、教学方式多样化等“四化”建设为抓手，不断推进思想政治理论课教学改革，不断增强思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力、感染力思想政治理论课，作为高校学生思想政治教育主渠道、主阵地的功能得到进一步的发挥。

　　一是课程建设精品化

　　按照要求开设课程。学校严格按照有关文件精神，严格执行课程设置、课时安排、教学计划、教材使用、教师培养等规定。开设了马克思主义基本原理；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论；中国近现代史纲要；思想道德修养与法律基础。同时，开设“形势与政策”必修课和“当代世界经济与政治”选修课。学校严格使用由中宣部、教育部组织编写的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”统编教材，保证教材、教学工作的科学性、权威性和严肃性。学校部分教师参加了由校长马敏主持的教育部重大课题“中国近现代史纲要”教学资源库的建设，刘宗武教授讲授的“近现代史纲要”的专题被教育部选为“中国近现代史纲要”教学示范片。

　　加大投入建设精品课程。第一、加大经费投入。学校加大的对思政课的投入力度，教学经费与同期相比有所增长。05 年为8万元，06年为8万元，07年为10万元，拿出专项经费专门用于新课程开设的资料建设。教师培训的费用由学校全额报销。第二、改善教师工作条件。为结合教学工作信息化的需要积极改善老师的工作条件，学校为每位教师都配置了电脑。第三、对精品课程建设进行扶持。目前，已有两门新课程被纳入校级精品课程建设；1门是学校主干课程；1门是湖北省省级优质课程，1门是国家精品课程。对于这些课程学校每年均给予一定的经费支持。

　　二是队伍建设专业化

　　第一，提高教师的学位层次。学校实施“青年教师培养计划”，支持他们到国内外高校进修、研修和提升学位，进一步提高具有博士学位教师的比例，提高教师队伍的整体素质。目前理论课部有教师27人，正在攻读攻读博士学位的青年教师有8人。

　　第二，提升教师的外语水平，为双语教学培养师资。为提高教师的外语水平和从事双语教学能力，学校采取校内与校外培训、国内与国外培训相结合等方式，选派3位青年教师到四川外国语大学进修，选派1位教师到美国学习，为双语教学作准备。下学期已有一门双语教学课程计划开设。

　　第三，认真做好教师的新课程培训。学校根据教师的研究专长、适应新课程需要对教师重新予以调整，按新方案要求适当调整少数教师工作岗位，确保现有师资队伍的稳定。同时加强任课教师培训。思想政治理论课的各课程教师已参加各级培训工作，目前按照教育部的要求选派教师参加思想政治理论课骨干教师研修班人员也已落实，多人已经研修学成回校。

　　三是课程管理制度化

　　学校十分重视教学制度建设，制定了《思想政治理论课教师教学工作规范》和一整套具体制度，对思想政治理论课教师的基本要求、主要职责、教学纪律、教学环节、奖励和惩处等作出明确而具体的规定。如集体备课制度、互相听课制度、优秀教学质量评选制度、教改经验交流会制度。

　　另外，围绕思想政治理论课的教学工作制定了相应的教学管理制度。如《办公室主任职责》、《办公室职责范围》、《教研室主任职责》、《教研室职责》、《教学秘书职责》、《教学经费暂行使用办法》等。

　　四是教学方式多样化

　　学校党委、行政高度重视，理论课部精心准备，认真落实，采取多样化的教学方式努力提高教学效果和质量。

　　第一，教学内容专题化。为保证新课程的实效性和针对性，理论课部根据教学大纲，注重突破难点，把握重点，巩固知识点，在凸现知识体系的科学性和完整性的同时，抓住理论难点，反映热点，精心设计了若干专题。如：思想道德修养与法律基础课程经过“调整、充实、优化”，形成了“话说大学生活；社会主义荣辱观；理想与信念；爱国主义与民族精神；领悟人生真谛，创造人生价值；加强道德修养，锤炼道德品质；公民与公共生活；职业生活与家庭生活；增强法律意识，弘扬法治精神；知法、守法和护法”等10个专题。

　　第二，加强教学内容的热点、难点研究。学校重视教学研究工作，重视研究课程中的教学难点、热点问题。如《中国近现代史纲要》除了教研室集体备课之外，于4月初专门邀请了湖北名师、“纲要”教材编写组成员、该校历史文化学院中国近现代史博导刘伟老师对所有任课教师进行了集中的辅导。

　　第三，进一步深化教学方式方法改革。学校重视教学方法和手段的改革。在实践中坚持四个结合：教师的主导作用和学生的主体作用相结合、理论和实践相结合、教学改革与考试改革相结合、传统教学手段和现代教育技术相结合。

　　由于在教学内容、教学方法、教学手段方面进行了一系列的改革尝试，改变了以课堂为中心的旧式教学方法和形式，代之以学生为中心的教学方法，绝大多数学生能理解和掌握主要教学内容并达到本学科教学目的，思想政治理论课获得了学生的普遍好评，在学生进行的教学质量反馈测评中，思想政治理论棵课程的教学评价均为优良。

李长春：以改革创新精神加强高校思政理论课教学

　　李长春强调，高校思想政治理论课是社会主义大学的本质体现，是引导大学生坚定中国特色社会主义理想信念、掌握马克思主义科学理论和科学方法的重要途径，是开展大学生思想政治教育的主课堂、主渠道。能不能抓好高校思想政治理论课教学工作，直接关系到培养什么样的人、怎样培养人的大问题，关系到办什么样的高等教育、怎样办高等教育的大问题。

（责任编辑　周玲玲）