武汉大学辅导员一半成心理专家

近几年每年干预学生心理危机超过四十起

　　本报讯　（记者　杨晨光）“每一个大学生年轻生命的逝去，都是令人痛心的，对于他的家庭来说，更是百分之百的损失，因此，高校要追求大学生恶性危机事件零比例的目标。”日前，武汉大学党委书记顾海良在接受记者采访时说。

　　近几年，武汉大学每年实施干预的心理危机都在40起以上，成功挽救了这些学生的生命。这和武大近年来注重辅导员队伍心理健康教育专业化是分不开的。学校学生工作部部长朱伟说，辅导员队伍是学校心理健康教育工作的主体力量，对他们提出专业化的要求，将有助于他们在组织心理健康教育活动、开展危机干预等工作中发挥重要作用。

　　为了实现部分辅导员能开展专业化的心理健康教育的目标，武汉大学将辅导员分期分批选送去参加心理咨询师资格认证培训，定期对他们进行专题心理教育讲座辅导，目前已有140多人取得了国家心理咨询师资格证书。

　　“通过对心理学和精神病学的识别、人格障碍的分析等各种理论知识的学习，还有在医学院现场观摩实习的环节，我们初步具备了一些识别学生心理问题、进行危机干预的能力和技巧。”遥感信息工程学院辅导员齐华勇经过40天、200多个课时的培训，感到收获很大。

　　一名大一学生在高中时就有焦虑症，上大学后情绪时常不稳定，齐华勇运用培训班学到的“森田疗法”，在学生认知方面进行调节，使该学生放松心情，经过几次交流，该学生已能够正常地学习生活了。

　　学校还专门编印了《辅导员心理健康教育工作手册》和《学生心理危机干预指导手册》，用以指导辅导员开展大学生心理健康教育工作。

　　据了解，目前武汉大学心理健康教育工作的专家中，有一半来自大学生思想政治教育工作队伍。院系心理健康教育工作的成效成为学校考核院系学生工作的重要内容，也作为考核思想政治工作的重要指标。

编后

　　近几年，发生在高校校园里的一些大学生心理危机事件，给高校心理健康教育和学生思想教育带来新的挑战，凸现高校心理健康教育的重要性和迫切性。各高校在大学生心理危机预防和干预工作方面积极探索，努力工作，有效地保护了学生的生命，也积累了一些经验。

　　武汉大学和中南大学的做法就是其中的典型代表。大学生的心理健康教育也是德育工作的重要组成部分，两者的有机结合有助于从根本上解决因思想问题而引发的心理问题，从而提高心理健康教育的效果。

　《中国教育报》2008年4月30日第1版

（责任编辑　周玲玲）