文化育人，培养时代栋梁

——聚焦重庆文理学院文化育人体系

　　每周一举行的升国旗仪式成为学院开展爱国主义教育的重要载体

　　师生利用非物质文化遗产研究成果进行铜梁龙舞技能训练

　　如诗如画的校园环境，为师生营造出良好的学习氛围

    走进重庆文理学院，层层叠叠的名花古树，捧书而行的学子身影，才思敏捷的思想交锋随处可见可闻；大理石校训“进德修业、博文达理”，隽永深邃，令人顿受感染，灰色系建筑色调与自然环境和谐一体；学位帽造型的灯饰，“文理”声母“WL”造型的廊桥；简朴而富有蕴意的艺术符号，雕塑成围墙，与校园小景，勤学身影，时空交错，纵横结合，象征着追求教育进步的神圣而责无旁贷的使命；以二十四节气命名的道路、独具匠心的方位辨识与传统节令有机交融，“寒、热、凉、温”的区分使人联想到“辛、甘、酸、苦”人生品尝；节气更替提醒莘莘学子珍惜大好求学时光。亭廊、湖泊、楼宇馆所的命名引经据典，不仅丰富了文化象征意义，更营造了一种氛围，让人流连忘返，潜移默化中受到启发。

　　近年来，重庆文理学院逐步构建起了“三标一体”的教育质量管理模型。该校党委书记钟志奇教授说，学校实现了在制度与文化上与国际教育接轨，文化育人工程系统卓有成效。

　　镜头一：课堂文化，大师的熏陶

　　重庆文理学院拥有高级职称人员260余人，博士、硕士360余人，外籍教师9人，外聘专家教授100余人的教师队伍。全国著名诗人石天河，世界知名数学家谭昌眉教授，版画界最高荣誉“鲁迅版画奖”终身成就奖获得者、著名版画家张咏清教授，《金子》等著名剧目作曲、作曲家郭莘舫教授等都是蜚声中外的文化名人。

　　优秀的师资队伍，自然有深受学生欢迎的教学方法和事半功倍的教学效果。把课堂搬进红色纪念场馆是学院教改的有益尝试。过硬的专业训练让学生还没毕业就被用人单位抢聘一空。

　　镜头二：开展“在线交流”，筑起心灵沟通的桥梁

　　学校创造性地构建起“校领导与大学生在线交流”教育模式，吸引了众多师生参与。从最初的抗击“非典”，到如今的抗震救灾，5年来，已成功举办147期。它与校长留言板相互补充，形成了积极向上的网络文化氛围。在线交流涉及教学改革、招生就业、师德师风等数百个话题，数千个实际问题。学生与领导间展开平等交流、相互探讨，有效地促进了大学生的健康成长。

　　在抗震救灾的日子里，署名“晓晓”的学生网民在给孙泽平校长的留言中说：“地震过后，我感受到的不是害怕，而是您的关怀；我看见的不是灾难，而是人间的温暖……”

　　镜头三：周末文化广场活动，异彩纷呈

　　把雅俗共赏的晚会搬向广场，幕天席地，不仅吸引了广大师生、来访的领导、专家与学者，还吸引了学校附近的市民。天地间，一派祥和的景象。与此融为一体的“校园之春科技文化月”、“寝室文化活动月”等十几个品牌文化活动让学院文化之光大放异彩，魅力之魂如日初升。

　　周末文化广场活动已举办260多期，受到社会各界的高度评价，集思想、政治、科技、文化、娱乐于一体的周末文化广场活动丰富了高校校园文化的建设形式，为大学生思想政治教育提供了新的有效途径，为大学生成长成才搭建了更加广阔的舞台。

　　镜头四：非物质文化传承，永续科研与特色优势2007年12月，学校开设的文化素质教育类课程《非物质文化遗产概论》成功入选年度国家级精品课程，在我国非物质文化遗产的研究、保护领域产生了广泛影响。研究与教学，在璀璨夺目的巴渝文化和独特多样的民间艺术土壤上，充分激发出植根地方的学科生命力，使学校成为弘扬地域文化的“文化库”。

　　“用中国优秀的民间文化传统培育具有中国传统优秀品格的一代新人，是我们的价值取向。”学院非物质文化遗产研究中心主任牟延林教授描述了该课题的出发点和归宿。

　　除此之外，重庆文理学院还成功克隆出“渝桉一号”，5年也可以让树木成材，改写了“十年树木”的谚语；成功探索出草亲鱼“一年三繁”模式，相对产卵量高达30万粒/kg，超出传统产卵量20万粒左右，创造了“打破自然规律”的神话。

　　镜头五：学生工作做到“家”，温馨生活创和谐

　　团组织进宿舍、心理辅导进公寓、党员示范寝室挂牌制、学生成长记录制、学生消费记录制，一项项温暖人心的措施构建起宿舍教育与服务的网络，受到大学生的普遍欢迎。

　　雅室评比、团总支为学生生日点歌曲、赠送毕业生写满深情祝福的卡片、帮助经济困难学生找到勤工俭学岗位，一系列人性化的管理，一连串丰富多彩的活动，一桩桩看似细微的小事，一句句真挚的话语，一张张真诚的笑脸，不仅充实了学校人文内涵，丰富了课余文化生活，更拉近了心与心之间的距离。一位即将毕业的学生在宿舍留言簿上写到：“眼看就要毕业了，真舍不得离开这温暖的大家庭！” （李文富 本报记者樊世刚 摄影报道）