编者的话

　　4月25日，马克思主义理论研究和建设工程在京召开工作会议，中共中央政治局常委李长春出席会议并作重要讲话。他指出，要深入学习宣传贯彻党的十七大精神，大力推进中国特色社会主义理论体系的研究和教育普及工作，全面完成工程各项任务，为坚持和发展 中国特色社会主义提供思想保证、理论支持和精神动力。会上，有7位同志作了发言。现将教育部副部长袁贵仁的发言摘要刊登如下：

落实工程任务 抓好课题研究

　　教育部副部长 袁贵仁

　　实施马克思主义理论研究和建设工程，意义重大，影响深远。通过实施工程，在全国高扬了马克思主义旗帜，凝聚了马克思主义队伍，弘扬了马克思主义学风，创新了马克思主义研究宣传教育的体制机制，推动了马克思主义理论创新；通过实施工程，课题组成员受到了深刻系统的国情教育、党的路线方针政策教育、马克思主义特别是马克思主义中国化最新成果的教育。

　　自工程实施以来，马克思主义哲学教材课题组以高度的责任感和使命感，满腔热忱、严谨求实、潜心工作，取得了明显进展。课题组的主要做法，一是坚持学习、研究、编写相结合。课题组的主要任务是编写一本好教材，而编写好的关键是研究好，研究好的前提是学习好。为此，我们选编了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想三本《哲学思想摘编》和科学发展观等重大战略思想文集等，组织开展了马克思主义哲学重大理论和现实问题专题研究，相继出版发表了一批研究成果。二是坚持课题组集体智慧、学者个人特长、学术界专家咨询相结合。始终注重课题组团队建设，调动全体成员的积极性，尊重课题组成员个人的优势特长，鼓励大家充分发挥自己的聪明才智、贡献自己的经验智慧。为确保教材质量、扩大工程影响，先后邀请课题组之外数十位学术界著名学者讨论修改教材编写大纲、编写要点和教材初稿。三是坚持理论继承、创新、面向现实相结合。新编教材要有新的观点、表述、资料，有新的章、节、目，在教材体系上也要有所创新。同时，坚持、吸收和继承以往教材中反映马克思主义哲学基本原理的内容以及科学的论述。这些基本理论对于初次系统学习马克思主义哲学的大学生来说既是新的，也是必须掌握的。继承和创新都在重大理论和现实问题研究中加以统一，使教材充分体现时代性、规律性、创造性。四是坚持思想导向、理论体系、表述方式相结合。始终坚持工程对教材“三个充分反映”和“四个分清”的要求，将其有机地融入到教材的理论体系之中，努力以清新朴实的语言、明快严谨的逻辑表达出来。

　　我们下一步的打算，一是完成教材修改。按照工程咨询委员会的意见，精雕细刻、字斟句酌，完成教材的修改出版，努力使之成为精品。二是做好教材使用。编写好教材只是工作的第一步，而让学生学好，让教师用好、教好，是更重要的环节。我们拟编写马克思主义哲学经典著作导读，编写教材使用的分章解读，做好新教材的试讲和使用新教材的教师培训工作。三是做好马克思主义哲学的普及。以新教材为蓝本，按照新的体例、新的风格编写一本面向所有大学生以及干部的自学通俗教材，为提高大学生和干部的哲学素养作出贡献。四是加强马克思主义哲学的国际交流。在《中国高等学校学术文摘·哲学》英文杂志上按章连载教材简编内容，最后结集出版马克思主义哲学英文版，扩大中国马克思主义哲学的国际影响。