在人员配备方面，福建要求各学校明确一名校领导分工负责远教设备的管理、使用和维护工作，确定１到２名具有一定现代教育技术水平和管理能力的教师作为远教设备专兼职管理人员，并保证管理人员相对稳定。

    在课程设置上，福建要求学校要按照远教设备“堂堂用”的要求科学合理编排课程，定期安排学生观看爱国主义影片或专题教育片，开展教学研究和教师培训活动。

    在技术服务上，福建要求各项目县（市、区）装备、电教部门牵头建立专业技术骨干队伍，收集带有普遍性的技术问题进行技术指导与培训，制订远教设备故障诊断操作程序和解决办法，负责解决学校无法排除的设备技术故障。

    此外，福建还提出远教设备在服务于学校教育教学工作的同时，充分利用其开展农村党员干部教育和农民科技培训活动，为农村经济和社会发展服务，努力提高设备的综合效益。