2007年8月，作为长春市政府民生行动计划之一，长春市教育局支援农村教育工程启动，一次性选派了80名优秀教师去支援10所农村学校，目的是推进城乡教育均衡发展。

　　农村的很多学校，教学资料少，没有图书馆，没有阅览室。书本就是课堂，就是教学，一学期从书的第一页教到最后一页，便完成了任务。

　　“支教教师的到来，不仅填补了知识漏洞，也给我们带来了巨大的教学观念上的改变。”长春市农安县伏龙泉中学校长王丰春说。

　　来自长春的赵坤老师和孙大成老师，自带电脑，将优秀的课件展示给农村教师，并常在课余时间和农村老师探讨多媒体教学的问题；有着丰富教学经验的张月柱老师将自己十几年教学中积累的资料编成讲义，和盘托出与农村老师分享。

　　王勇老师更别出心裁，他在自己的住宿点和其他一起来支教的老师成立了“九台回族中学支教教师义务辅导站”，挂上了牌匾，并向全校学生宣传。自从辅导站成立的三个月来，已经为500多人次的学生释疑解惑。

　　“给贫困的孩子送一份温暖，是我们的责任。”从长春市第十一中学前往九台市第五中学支教的赵丽娜，不顾自己怀有身孕，由当地的教师用摩托车带着在崎岖的山路颠簸十五、六里路前去家访，为的是要挽回班级一个即将要辍学的学生。

　　桃李不言，下自成蹊。已经上8年级的杨翠很感谢支教老师，她说，从城里来的老师，不仅讲课生动有趣，而且老师给我们讲外面的世界，讲在城市里上学的我们的同龄人，他们的理想和志向，我们的人生观发生了变化，我们学习的劲儿也更足了。

　　“把孩子交给支教教师，我放心！”九台市第五中学学生王光伟的父亲诚恳地说。