据了解，宁波市于2005年至2007年开展农村中小学教师素质提升工程，经过3年时间的努力，2万余名农村中小学教师的整体素质得到了明显提升。为进一步巩固深化工程成果，逐步缩小城乡教育质量差距，特别是城乡中小学教师队伍素质的差距，宁波市决定，从2008年起到2010年，再用3年的时间，实施农村中小学“百、千、万”师训工程，着力于农村中小学教师的教育教学能力和整体素质的提高，推进城乡教育公平和教育均衡发展。

　　“百、千、万”师训工程主要内容包括：从全市范围内精选100名名师进行重点提升培养，促进他们成为专家型、导师型、学术型教师；百名名师通过结对帮徒、“名师工作室”等多种形式带领1000名农村骨干教师，促进他们专业发展，成为具有辐射作用的研究型教师；充分发挥百名名师、千名骨干教师的带动作用，促进全市2万余名农村中小学教师成为学习型教师。

　　“百、千、万”师训工程分市、县两级实施。宁波市教育局主要承担百名名师和千名农村骨干教师的培训，促进名师和骨干教师作用的充分发挥，落实“百校蹲点”、“百课送教”、“百师导学”和“百问研修”等四项计划；通过选派骨干教师到薄弱学校蹲点、开展多种形式的送教活动、建立名师工作室和破解来自一线的教学难题，来指导学校教育教学研究，促进教师专业成长。各县（市）、区教育局主要任务是以万名教师的培训为主，将培训覆盖到义务教育段的每一名教师。通过市、县二级对全市农村中小学教师3年的全员培训，逐步形成农村教师成长的梯队，使骨干教师作用得到充分发挥，教师整体水平基本适应教育内涵发展和均衡发展的要求。