中国政近几年来，农村越来越多的青壮年加入到“打工族”的行列，他们中的大多数将孩子留给农村家中的老人或亲戚代养，因而这些被称为“留守子女”的孩子在成长过程中很可能出现缺少父母亲情所导致的一系列问题。

    最近，笔者对湖北西部某山区劳务输出大县的情况进行了调查。该县外出务工人员近十万人，其中长年在外务工人员在4万人左右。据不完全统计，全县“留守子女”约7500多人，其中10岁至20岁的3900多人，父母一方外出的约占57%，父母双方都外出的约占43%。

　　一、农村“留守子女”中出现的主要问题

　　1、学习成绩不佳。据调查，在留守子女群体中，成绩较好者不到30%，在成绩较好的的学生中，留守子女占不到20%，在差生中，留守子女却占了80%以上，在调查中发现，女孩要比男孩相对好一点。其主要原因是农村留守子女监护人大多自身文化水平较低（以祖辈为主），缺乏非亲生父母所具有的的责任和管理力度，无法对学生进行良好的学习辅导和教育，加之学生本人由于心理上的某些问题而缺乏学习精神所致。

　　2、出现不同程度的心理障碍。青少年是性格成长和成熟的关键时期，父母的关爱、良好的家庭环境和教育对青少年个性的健康发展有重要影响。由于父母长期不在身边，使留守子女无法享受到正常的亲情关爱，久而久之，会影响留守子女心理健康，有的孩子因为思念父母甚至得了抑郁症。如某乡镇小学二年级学生覃某，其母于今年3月外出务工后，覃某从此闷闷不乐，也不爱吃饭，身体日渐消瘦，学习成绩直线下滑，过细察问其原因，他毫不掩饰地说：就是想念母亲。于是其母只好于今年4月返回家中，覃某遂恢复了正常。据调查了解，留守孩子们常常表现为两种倾向：一种是内向、孤僻、不合群、不善于与人交流；二是脾气暴躁、冲动易怒。

　　3、人生观发生偏离。外出务工父母长期不在孩子身边，他们内心往往会产生一种愧疚心理，因此，大都对孩子采取物质补偿的方式加以弥补，祖父母们更是在某些生活上宠爱有加，这种成长环境极易使子女养成乱用钱、讲攀比、重物质、重享受、娇气任性的坏习惯和不思进取不愿艰苦奋斗的惰性。

　　4、违法违纪现象较多。主要表现在逃学、旷课、不交作业、打架、赌博、酗酒，甚至偷窃等方面。导致留守子女违纪违法的主要原因是缺乏家庭管教，他们对隔代或其他长辈的教育往往不会很顺从地接受，而且这些长辈也可能因种种原因无法担负起对留守子女进行行为控制和社会化教育的重担，加之留守子女对社会上的各种不良现象缺乏足够的判断力和抵抗力，极易出现越轨行为。

　　二、解决农村“留守子女”问题的几点建议

　　1、由教育部门对各中小学校的“学困生”进行摸排，按照“一名政法辅导员、一名老师、一名社会义务辅导员或一个帮扶单位”关爱一个“学困生”的模式，开展对对帮扶。同时教育部门要在学校开展老师做留守子女的“代理家长”活动，帮助他们健康成长。

　　2、建立“留守子女”成长记录档案。以学校和村组为单位，对留守子女的生活、思想、学习和家庭教育情况进行调查摸底，逐一登记造册，建立反映其进步与不足的成长记录档案，对每个留守子女确定联系人、监护人，并定期对学生进行家访，做到学校、监护人互相沟通，及时掌握他们各方面情况，并定期向其父母通报。实行动态跟踪、及时归档、分类管理、信息共享的工作模式。根据档案记录情况，有的放矢地做好相关方面的工作。

　　3、加大“留守子女”寄宿制学校建设力度。农村“寄宿制”学校的建立，可较好地解决农村留守子女教育和生活上的困难。留守子女每天24小时在学校老师的监护下，学习质量有保证，行为习惯养成有优势。

　　4、开设“留守子女”亲情热线电话。通过书信、电话、网络、家访、召开家长会等形式，与留守子女的家长主动沟通、经常联系，让家长及时了解子女的情况。还可开设家长联系热线，让子女每周与家长通话一次，家长每半月与老师联系一次，互通情况，反馈信息。有条件的要利用网络视频对话，为留守子女和外出务工家长提供面对面的沟通机会。

　　5、整治校园周边环境。各相关部门要依法加强网吧和电子游戏经营场所的管理，严格执行校园周围200米内不得有网吧和电子游戏经营场所，特别是要严格执行营业性网吧不得让未成年人进入的规定。

　　6、建立“三知三多三沟通”机制。各村、各学校要建立“三知三多三沟通”的机制，三知：即知留守子女的基本情况、知代管人基本情况、知其父母外出务工去向及联系电话。三多：即多与留守子女谈心、多开展一些充满人文关怀的集体活动；多到留守子女家里进行家访。三沟通：即教师定期与留守子女父母沟通；定期与校外义务辅导员沟通；定期与留守子女代管人沟通。

（责任编辑　周玲玲）