200余中外顶尖中学校长研讨和谐教育

　　优质学校要履行双重社会责任

　　本报北京10月26日讯（记者　周飞）“学校如果不履行社会责任，那就不是学校而是‘学店’；教育工作者如果不具备社会责任感，那就只能是‘教书匠’而绝不会成为教育家。”第三届世界名中学校长论坛今天闭幕，中国人民大学附中校长刘彭芝在论坛上呼吁，优质学校要把握时代脉搏，履行双重社会责任。

　　为国家培养合格公民，为社会输送优秀人才，是所有学校共同的社会责任。“而优质学校的责任是双重的。”刘彭芝说，“它既要履行育人的责任，还要充分发挥示范和辐射作用，帮助薄弱学校和落后地区学校发展。”

　　正是源于这种认识，近年来人大附中通过多种途径充分发挥优质学校的辐射作用，力求创造更好的社会效益。作为北京市首批示范高中，2005年该校联合百所名校发起成立“国家基础教育资源共建共享联盟”，通过基础教育网格的建设和开发，将优质教育资源送到西部贫困地区。该校还与中西部地区学校开展合作办学，与薄弱学校开展“手拉手”活动，促进城乡教育均衡发展。

　　“一所名校的形成，既源于其自身的努力，也得益于公共财政的投入和国家的支持。它不仅属于自己，也属于全社会。服务社会，名校责无旁贷。”刘彭芝说。

　　英国伊顿公学、美国菲利普斯安多福学校……200余所世界顶尖中学的校长24日到26日齐聚北京钓鱼台国宾馆，参加为期3天的世界名中学校长论坛。论坛由中国人民大学附中和欧盟教育基金会联合主办，主议题为“中西方和谐教育的探究”。

　　《中国教育报》2007年10月27日第1版