参与教材编写  协助家务劳动  开展社会调查

泰安学校德育让学生“动”起来

　　本报讯（记者 宋全政）“为什么一门最重要的德育课却让老师讲着没劲，学生学着没劲，成为效果最差的课。”泰安市教育局局长桑新华动情地说，“我们经过苦苦思考后，决定进行以读书成长、感悟自然、生活科技、走向社会、人生设计为主要内容的‘五大行动’系列实践道德教育实验。”近年来，以学生行动起来为鲜明特点的德育，取得了老师满意、学生满意、家长满意、社会满意的效果。

　　“开心一课”是泰安外国语学校初中部“五大行动”系列实践的校本课程，每周四课时，由学生小组承办。内容包括话题探索，谈谈身边的事；丰富多彩的艺体活动；各类演讲、学科竞赛、动手比赛；社会调查、各类问题的研究等，很受学生欢迎。该校副校长伍寿川解释说，生命的活力来源于自主，创新的智慧生成于参与。放开学生手脚，能让学生当家的事，就让学生做主人，让学生自主安排、自主运作，这是激发学生生命活力的重要教育措施。

　　“生活科技”课程作为泰山学院附中的品牌课程，激发了学生的探索精神。学生姜琦为了了解胆汁对脂肪的作用，跑到市场上买条鲤鱼取出胆汁来做实验。“没想到，实验这么吸引人。我知道自己该走一条什么样的成才路了。”学生房磊骑车沿着泰安郊区的滂河走了几十公里，采来水样20多瓶，清楚地显示了滂河各段的污染情况。班主任说，房磊不辞辛苦采集水样，这让他对环境污染有着别人不曾有过的深刻感受。

　　泰安实验学校从学生的实际和身心发展特点出发，推出了假期“德育套餐”：每年的寒暑假，学校都要精心配制一份包含“敬长、劳动、自律、实践、公益、修身、安全”七个主题的菜单。菜单内容很丰富，包括每天为爸爸、妈妈沏一杯热茶、洗一次脚，为长辈表演一个小节目，选择一项如浇花、洗碗等力所能及的家务劳动，并坚持每天去做，自己收拾房间、用具等，进行一次家庭装点设计，并参与动手布置，坚持每天做一次广播体操，做一天理财巧手，到社区开展一次捡脏护绿活动，读一本世界名著或伟人传记，看一部爱国主义教育影片，听一出国粹京剧或家乡曲艺等，共计20多项。在家长的指导下，每个学生都可以从中选择自己最喜欢、力所能及的几个内容完成。

　　“作为家长能够参与到‘套餐’中来，和孩子一起品味套餐带来的全方位‘营养’，我感到很快乐。给我印象最深的一份‘套餐’是‘和父母一起找寻他们的童年’，我们不仅给孩子讲述了我们的童年趣事，而且和孩子一起玩我们的童年游戏。这项活动不仅拉近了和孩子的距离，增强了和孩子的情感，同时让孩子能够了解父母，理解父母，感谢父母。”家长杨申华说。

　　一本厚厚的《魅力泰山课程开发方案》，内容包括泰山名胜名人、经石峪摩崖石刻、泰山奇石、泰山庙会等。这本书的主要完成者就是泰山学院附中的学生们。课程开发组长张洪波老师说，魅力泰山课程开发我们坚持“教学做合一”，在开发过程中把学生推出校门，推向社会，让他们去调研，去取样，去经历，通过对泰山的草木山水、人物习俗的挖掘整理，促进学生能力的提升和心智的成长。泰山是一本大书，这一独特的社会自然资源就是学生德育的好教材。桑新华局长介绍说，泰山申报世界自然遗产时曾向评估委员会推介了《魅力泰山》校本课程，得到了联合国教科文组织专家的高度评价。在开发课程时，泰山管委、博物馆、旅游局等社会各界给予支持，免除学生进山费用。

　　《中国教育报》2007年12月9日第1版

（责任编辑：颜金花） 

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