浦东中小学英语口语教学开展项目合作

引入外教激发学生学习兴趣

　　本报讯  （记者　苏军）如何将优质的社会力量“办学优势”，转化为中小学教学的“有生力量”？浦东新区在中小学外语教学中大胆启用“外教”，与办学机构“博世凯”展开项目合作，通过任务驱动、制度建设、政府埋单及第三方专家质量监管等创新方式，聘任外籍教师在部分中小学开展英语口语教学试验，取得了显著效果。
    
    记者昨天从浦东新区社会发展局了解到，新区与“博世凯”的这个合作项目，开创了政府部门与优质社会力量办学机构联手提升教育品位的新模式，引起热烈反响。据最新的反馈，该项目惠及40所学校的1万多名学生及200多名教师，出现了学生受益、教师启教、家长欢迎的景象。
    
    浦东新区是世博会重要的展馆地区，需要大批具有国际交往能力的人才，为此，浦东新区社发局与“博世凯”合作，从2006年起，先在20所中小学开展以引入外教进课堂为载体的英语教学改革，由点带面，逐步推进，现在参与学校已增加到40所。
    
    浦东新区与合作方以精细化的管理和责任分解的方式，组成了由新区社会发展局、浦东教育发展研究院及“博世凯”有关人员组成的项目领导组，并由上海市英语教学专家组成项目专家组，负责教学研究工作的引领、教学质量的评估等。
    
    外教地道的英语口语教学，使不少学生对英语口语产生了浓厚的兴趣。经过两年多的探索与实践，学生的口语能力明显提高，经“第三方”对试点班和非试点班的检测结果表明，在口语方面，试点班学生的能力明显高于非试点班；三分之二以上的学生表示，外籍教师对自己口语的提高有帮助；80%左右的家长也认为该项目有利于激发学生学习英语的兴趣。
    
    外教直接进入课堂，为学校英语教学注入了活力，对提高英语教研活动质量和营造浓郁的英语文化氛围起到了积极作用。而别具一格的“同课异构、同生异课”等教研活动的开展，更为教师打开了优质教学的另一扇“窗”。市教委教研室英语教研员朱浦指出：浦东新区这个合作项目，在让学生受益的同时，对英语教师改变教学方式、提高课堂教学效率很有帮助。一些在项目中担任英语助教的新区教师均获益匪浅，94.4%的参与教师认为通过与外籍教师的接触，听说能力有了提高，并由此开阔了教学视野。浦东新区社发局副局长张锦华认为，合作项目的初战告捷，显性的意义是促进了学校英语口语教学的发展；潜在的意义是找到了通过政府引入社会办学力量、中外优质教育资源在学校有效发挥的途径。

（责任编辑　李红）