新华网北京１１月２７日电（记者吴晶　周婷玉）“在我爷爷的时代，没有书本，没有笔……在我爸爸的时代，只能呆板地面对小黑板在帐篷里学习……在我们的时代，只要走进计算机教室，高山峻岭就再也挡不住我们学习的热情。”——这是西藏达孜中学的学生在“我的计算机、我的梦”主题活动中，在一组反映家乡变迁的照片 上所作的说明。

　　在位于世界屋脊的西藏，每一个上学的孩子都知道，是西部地区“两基”攻坚计划让他们坐进了教室，用上了电脑。

　　本世纪初，我国虽然整体上实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲（简称“两基”），但西部地区直到２００２年底还有４１０个县尚未实现“两基”，人均受教育年限仅为６.７年。为此，我国实施了《国家西部地区“两基”攻坚计划（２００４－２００７年）》，通过农村寄宿制学校建设工程、“两免一补”和农村义务教育经费保障新机制、农村中小学现代远程教育工程、西部农村教师队伍建设等措施，彻底改变西部教育落后的面貌。

　　如今，西部地区“两基”攻坚目标已如期完成。越来越多的孩子从放羊的牧场回到课堂，越来越多的家长从读书的孩子身上看到希望，越来越多的农民从远程教育的发展中尝到甜头……教育的发展已为西部点燃振兴的希望。