首页 | 国内教育 | 国际教育 | 基础教育 | 高等教育 | 职业教育 | 成人教育 | 民办教育 | 民族教育 | 滚动
 
基础教育新闻
时讯快递 | 课程改革 | 教学视线 | 德育广角 | 师资建设 | 体育卫生 | 校园安全 | 两基攻坚 | 考试评价
 
您的位置: 首页 > 新闻中心 > 基础教育新闻 > 图片报道> 正文
入园“摇号”:几多欢喜几多忧
  2007年04月17日 作者:续梅 来源:中国教育新闻网-中国教育报
页面功能 【字体: 】 【打印】 【E-mail推荐 】【关闭

 

幼儿园“摇号”招生

 

  4月11日,参加摇号的家长代表在公证人员的监督下进行电脑摇号。当日,江苏省省级机关实验幼儿园采取公开摇号的办法招收社会生源,摇中编号的报名孩子被当场录取。江苏省省级机关实验幼儿园由于教育质量好、取消赞助费、实行一费制,社会生源报名人数远远超过录取招生数量。为了杜绝招生录取中的不正常现象,该幼儿园今年决定采用摇号招生。  肖恩 摄

  要说“小升初”派位摇号已经不是什么新鲜事了,但幼儿园以摇号方式来决定哪个宝宝能进园听起来还颇是新鲜。图片《幼儿园“摇号”招生》就报道了最近在江苏省省级机关实验幼儿园举行的一次特殊的仪式:通过电脑,该园从191个报名的幼儿中随机摇出15名招收的新生。

  有媒体称,这所实验幼儿园是南京的一所“名园”,从这里走出去的孩子都是各小学的“抢手货”。该幼儿园主要是面向省级机关单位招生,只有少量剩余名额面向社会。在“僧多粥少”的情况下,只能将面向社会的招生名额采用摇号方式,在现场公证的情况下,摇出录取号码,当场办理录取手续。

  无独有偶,对“名”幼儿园的趋之若鹜,南京靠摇号,北京则是排大队。4月7日,北京著名的六一幼儿园招生时,出现了家长排队两天两夜的情景,不少爷爷奶奶辈的家人也坐着小马扎,裹着羽绒服,在深夜的寒风中苦苦等待着。

  摇号也好,排队也罢,这背后还真有不少问题值得我们思考。

  针对当前愈演愈烈的“择园热”,面对诸多的“条子”和关系,从园方的角度来看,摇号的方式既体现了公平,也为“和谐招生”找到了一条出路,不失为在竞争激烈的情况下平衡诸方关系的办法。

  但这样的办法是不是就能破解“择园热”的难题了呢?

  有专家认为,目前幼教资源分布还不均衡是导致“择园风”盛行的根本原因。相比一些办园水平高的优质园而言,还有不少幼儿园设施不够完善,师资素质和教育水平不够高,还不能让家长满意。当然也有不少民办幼儿园各方面的质量还不错,但是对大多数工薪阶层的老百姓来说,入园收费太高,显然无法承受。

  再有,“不能让孩子输在起跑线上”的家长心态也在对“择园风”推波助澜。教育要从娃娃抓起,越早越好啊!只要能为孩子从小创造更多、更好的学习条件,即使是举全家之力,家长们也在所不惜!但是这种做法无形中加剧了家长的择校心态,在一些没能如愿进名园的家长眼中,似乎孩子就已经提前“掉队”了,只能默默品尝让孩子“输在起跑线上”的自责,身累、心累。而对于仅仅3岁的孩子来说,入学竞争不断前移,无意中早早地就把孩子推向了攀比、竞争的风口浪尖,这对于孩子未来的成长,究竟是益,还是弊呢?做家长的还是要细细思量。要知道,毕竟起跑线还不是命运线。

  能够意识到幼儿智力开发的重要性,更加重视对孩子的早期教育,显然是正确的。但非省级机关实验幼儿园、非“六一”这样的名园就不能让宝宝受到优质教育了吗?其实,各地目前都有不少特色幼儿园,对家长来说,让孩子上哪个幼儿园的选择空间很大,关键不是要找“名”园,而是要找最适合自己孩子发展特点的幼儿园。

  看来,期待通过摇号解决家长择园问题,显然只是治标,还不能治本。如何破解“择园、择校”,构建和谐教育,还是一个需要全社会共同努力的系统工程。(续梅)

 

  《中国教育部》2007年4月17日第9版


 
精彩图片推荐
热点新闻推荐
为奥运加油(图)
为奥运加油(图)
爱心社的大学生在进城务工人员子女学校,为这里的学生宣讲奥运知识。谢希瑶马媛/文本报记者王鹰/摄
组图:大学生捡废品献爱心
·2007年高雅艺术进校园活动闭幕仪式在浙...
·浙江龙游优先投入提高中小学教师工资福...
·教育系统学习贯彻十七大精神解决群众关...
·青海:累计投入一亿多 农牧区远程教育...
·港校增加在内地招生名额 非本地生可兼...
·团中央:组织团员青年学习宣传贯彻十七...
·陈伟光:努力增加财政投入 保障教育优...
  相关文章
  ·“小升初”呈现几大乱象 相关部门应有效遏制
·为逐步达到生源质量均衡郑州14所初中分校摘牌
·孩子压力增家长也焦虑“小升初”究竟在考谁?
·天津“小升初”申请回户籍需与父亲母亲同户籍
·武汉热议:小升初,做“鸡头”还是“凤尾”?
·天津明确:“小升初”考试将严格控制测试难度
·小学生写日记“大话小升初”(图)
 
  中国教育新闻网版权与免责声明
    凡本网注明“来源:中国教育新闻网”的所有作品,版权均属于中国教育报刊社,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。 已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明“来源:中国教育新闻网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。
  凡本网注明“来源:XXXXX(非中国教育新闻网)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
  如作品内容、版权等存在问题,请在两周内同本网联系,联系电话:(010)62257722-278
 
  热点关注
 










  评论分析
 










  专题推荐