这边教育主管部门在为学生减负，那边家长却在向孩子人为加压。由华东师范大学、上海市教育科学研究院等共同主持，8月21日发布的《上海市中小学生家长对子女学业与成长的教育态度及家校合作现状的调查报告》显示，有70％小学生每天除完成学校布置的作业外，还要完成父母布置的作业。约1/4的小学生每天要用1小时以上的时间完成家庭作业。

    该报告指出，子女的学习成绩已经成为家长最关注和投入时间、精力最多的一件事。然而同时，家长却忽视孩子的情绪变化和其兴趣爱好，在家校联系合作方面，态度也不太积极。

    60％以上小学生家长、近50％初、高中家长最关心学习成绩

    调查显示，家长最关心的是孩子的学习成绩。超过六成的小学生家长和近半数的初、高中家长在回答“您最关注孩子的哪方面？”时，选择了“学习成绩”。

    在家庭生活中，中小学生家长投入时间与精力最多的是子女的道德品质教育和学校功课辅导。

    约70％小学生家长、67％初中家长布置家庭作业

    虽然本市教育主管部门在“课程计划”中对学生作业量有着严格的规定，明确了小学一、二年级不留书面作业，但调查发现，有70.2%小学生每天除完成学校布置的作业外，还要完成父母布置的作业。大约有1/4的小学生每天要用1小时以上的时间完成父母布置的作业。只有29.8%的小学生表示父母“从来没有”布置作业。另外，有67.2%的初中生除了完成学校作业外，还要完成家长布置的作业，其中要用1小时以上的占22.0%。

　　近50％小学生、逾65％初中生、约60%高中生要课余补课

    调查同时显示，有48.9%的小学生参加了课余补课。其中，课余参加1门功课补习的人数比例最高，为24.0%；其次为2门，占14.8%；再次是3门，占8.0%。即有近四分之一的小学生课余时间参加了2门或2门以上的功课补习，并且随年级增高，参加补课的学生比例和补课门数都有所增加。

    初中各年级学生课余时间参加补习的超过65％。参加1－2门补课的占48.2%，补3门以上的占16.8%。

    约60％高中生课余时间参加补课。其中，市区高中生参加补课的比例最高，远郊最低。

    子女情绪变化、兴趣特长关心少

    对子女的情绪变化，却是小学生家长和初中生家长最不关心的，高中生家长选择率最低的选项则是“兴趣特长”。不过，虽然家长都很重视孩子的学习，但是不论哪个年级的家长，对于提高孩子学习方法的需求都不大。

    在家庭生活中，学生家长投入时间与精力最少的是体育健身锻炼和兴趣特长培养。

    家校联系：4成家长特别需要时才想起

    家长与学校联系和合作状况总体不令人满意。调查中，询问学生家长“最近两年您主动同孩子的班主任联系（面谈/打电话/书信等）的情况如何”，回答“没有”、“每学期1－2次”、“特别需要时才联系”、“每月1-2次”、“每周1－2次”的分别为12.3%、31.3%、40.3%、12.4%、3.7%，显然，以“每学期联系1－2次”和“特别需要时才联系”的居多。

    据多位中小学教师表示，现在仍有少数学生家长和学校基本上不联系，除了学习成绩，对孩子在校的表现不闻不问。(晨报记者　王婧)

（责任编辑　李红）