刚刚过去的期末阶段，是学校教育教学工作最繁忙的时候，同时也是学校迎接各种检查、评估、考核最紧张的时段。此时，不仅教育行政部门要对学校工作评估验收，其他部门也开始对学校进行各种检查考核。学校接受的专项检查可谓种类繁多，如“健康教育”、“科技教育”、“文明建设”、“党务工作”、“工会工作”、“课程改革”、“平安校园”等。

　　教育行政部门对学校进行检查考核，是监督学校教育教学工作的必要管理手段，对学校教育教学水平的提高意义重大。但是，相关部门组织的各类检查，往往都有一套系统的评估细则，把该项目的指导思想、工作计划、组织管理、过程控制等方面，划分为数十个小项。学校必须按照每一项检查的具体细则准备一套迎评的单行本档案资料。每本档案必须打印规范，分类装订，等待查阅。

　　当然，一所管理有序的学校，其实并不怕来自上级的检查，但是过多的检查除了要花费大量的人力外，也会浪费大量的资源。例如，一套档案需要的纸张数目少则上千，多则上万，如果一所学校同时接受几项检查，做档案资料所需的纸张数目将是一个不小的数字。而当检查结束后，这些档案资料便会失去价值，甚至变成一堆废纸。这种纸张的大量消费对资金困难的中小学来说是一个不小的负担，更会带来环境的污染。

　　因此，笔者呼吁，对学校进行检查考核，应该实行档案资料“一卡通”，也就是用一份能够反映学校各项工作的档案，来迎接各项检查。同时，各级行政部门也要不断改革对学校的管理方法，使考核内容综合一些，考核次数减少一些，让学校的人力和物力资源能够被合理利用。（江苏省丹阳市　王文忠）

　　《中国教育报》2008年1月29日第4版

（责任编辑　李红）