特岗计划为西部输送3.27万名教师

 

学历层次得到提升 财政支付标准调高

　　本报讯（记者 王友文 陈晓东）日前，近17000名大学毕业生踏上了“两基”攻坚县农村校的讲台。记者从10月12日召开的农村教师特岗计划工作座谈会上获悉，“特岗计划”实施两年来，共完成3.27万名特岗教师的招聘工作，为近400个西部“两基”攻坚县、少数民族县的4000多所农村义务教育阶段学校输入了新鲜血液。

　　据了解，2007年的“特岗教师”招聘人数比去年略有增加，多数省份报考人数超过拟聘人数的3倍到5倍。与2006年相比，“特岗教师”的学历层次得到较大提升，本科以上高校毕业生由2006年的39.0%提高到2007年的68.4%。从今年起，国家对“特岗教师”中央财政专项资金支持标准，由最初的每年每人15000元提高到18960元，提高3960元。

　　教育部副部长陈小娅在座谈会上说，实施“特岗计划”是完成西部地区“两基”攻坚任务的一项重要举措，有助于解决西部学生“进得来”、“留得住”和“学得好”的问题，同时对加强中西部农村教师队伍建设、创新农村教师补充机制也有重要意义。她指出，实施“特岗计划”既要着眼于现实，也要着眼于长远，探索一套新的教师补充机制；在“特岗教师”计划实施时，要和学校岗位设置、学校人事制度改革等问题紧密结合，周密考虑，做到宁缺毋滥；在“特岗教师”的录取、报名、培训等环节，各地要根据实际情况进一步完善；要把“特岗教师”和提高农村教育质量更紧密结合起来，同时要关注他们的成长和生活。

　　《中国教育报》2007年10月14日第1版

我国实施五项重要举措 农村师资建设得到加强

 　　统计数据显示：２００６年我国义务教育阶段教师达９０５万人，其中５５９万名小学教师中，农村地区有４７９．５万元，占８０%以上；３４６万名初中教师中，农村地区有２８５．６万名。此外，农村教师队伍整体水平提升。２００２年到２００６年间，新录用的大中专毕业生中有８０％以上是到农村任初中、小学教师。高级职务的教师比例城乡差距也进一步减小。

我国创新教师培养补充机制 促进义务教育均衡发展

　　我国自２００６年启动实施的“农村义务教育学校教师特设岗位计划”， 由中央财政支持，公开招聘高校毕业生到西部农村任教，成效显著。２００６年招聘特岗教师１６３２５名，覆盖１３个省份２６０个县区、２８５０所农村中小学。２００７年计划招聘１８０００人。各地普遍反映这项计划是一项创新农村教师补充机制的示范举措。

（责任编辑　周玲玲）