据资料统计，目前我国课本的使用寿命只有半年，如果这个时间能延长到５年至１０年，每本书按１５元计算，那么３０多亿册教科书循环使用１年就可节约４５０多亿元，循环使用５年可节约２２５０多亿元。 近年来，我国提倡教科书循环使用的呼声越来越高，据报道，教育部官员日前透露，从今春开始，将在农村中小学建立部分科目免费教科书的循环使用制度。 [详细]

重复使用课本有着极大的社会效益和经济效益，是教科书使用的发展趋势。作为减轻学生经济负担、节约社会资源的一个重要举措，教科书循环使用的好处是显而易见的。但是在推广过程中还存在一些不足，如课程内容更新太快、教材残缺破损、卫生状况堪忧等，引起了部分学生和家长的不满。教科书循环使用对教育部门是个新生事物，如何使用、如何管理是当前需要有关部门共同研究的课题。

教科书循环使用制度正在如火如荼地铺开，原本成为瓶颈之一的费用问题也由各地政府出面解决。有专家指出，推行课本循环使用说难也难，说不难也很难，就看这笔账如何算。算小账，算行业利益的账，就能找出循环使用课本的很多“弊端”和“不切实际”的地方。而只要你算大账就会同意，全面实行教科书循环使用，已经不是应该不应该做、能不能做的问题，而是如何尽快去推动的问题。