以技术服务推动职教集团的发展

　　产学研，研是重要的纽带，以研带产，以研助学。职教集团在“研”上大有文章可做。一是共建研发机构。企业成员可充分利用职业院校场地、设备、教师资源，在职业院校建立企业研发基地，通过企校合作，建成新产品、新技术的培育孵化基地。江苏纺织职教集团充分发挥牵头学校技术和人才优势，利用企业的设备和资金优势，联合组建新技术、新产品研究开发机构，现有涉及新型纱线、纺织面料、服装、家纺产品、设计软件等领域的研究开发机构或专业工作室18家，完成新产品、新款式、新花型开发近600余项（款），其中有260余项（款）被企业选用，取得了可喜的社会效益和经济效益。二是共组开发团队。企业与学校共组研发团队，形成开发合力，共同开展技术研发，共同攻关。三是建立研究基金。

　　江苏机电职教集团依托院校现有的工程技术研究开发中心，围绕集团成员企业技术研究与产品开发，设立了面向集团成员企业和院校教师共同申报的开放式基金，每年校企联合申报开放基金课题近20项，以项目为纽带进一步深化了集团内校企之间的产学研合作。四是开展科研立项。集团内学校与企业根据企业发展的需要共同确立研发项目，以项目开发为依托，积极组织教师和企业工程技术人员进行技术革新与攻关，校企共建产学研平台，推进研发成果在生产服务和教学实训领域的应用。五是共建高新技术企业。江苏信息职教集团的成员单位---江苏南极星科技有限公司的SMT生产中心是学校结合专业与企业联合共建的，中心为相关专业实施工学结合、半工半读的人才培养模式提供了保障，形成了校中有厂、校企合一的“零距离”产学研基地。

　　以服务行业推动职教集团的发展

　　职教集团必须为行业发展服务，引领行业发展。将行业部门引入职教集团，依托行业，牵头院校当好领航员，参与行业职业标准的制订。比如江苏汽车职业教育集团通过集团内学校与行业企业共同开发和制订汽车类专业人才培养标准，紧贴产业、行业发展水平和职业岗位需求，推动技能人才培养的标准化和规范化。发挥职教集团人才、智力优势，为行业发展提供决策咨询。如江苏现代服务业职教集团成功举办了“江苏现代服务业发展论坛”、“江苏流通现代化高层论坛”等高层论坛。利用职教集团的实训基地平台，为行业提供技能鉴定，组织行业技能大赛。如江苏化工职教集团组织集团内学生、职工钳工技能大赛，这项竞赛活动在中国石油和化工协会、中国就业培训指导中心的支持下，已成为国家级二类赛事。