张发祥教授

陈荣华副教授

    考不上大学前途仍广泛 职业教育是工学结合

    记者：高考刚刚结束，今天我们请来职业教育行业的专家，来聊聊有关高考、职业教育和就业方面的话题。首先介绍一下我身边的这两位，来自江苏扬州的江海职业技术学院两位常务副院长张发祥教授和陈荣华副教授。

    近期有很多学生网友留言：今年高考刚刚结束，成绩即将揭晓，必将一部分学生落榜，您认为这些落榜学生的出路有哪些？考不上大学是否意味着人生就失去竞争的优势？请两位专家介绍一下你们的看法。

    张院长：高考不过是学生的一种选择，考不上大学不等于说没有出路，你需要升学就再考，如果不需要升学，还可以在自己的工作岗位上创业和发展，前途是广泛的。

    记者：职业教育就是通常说的"一技之长"吗？

    张：这个话应该说说对了一半。职业教育是培养高素质和技能型人才，我们讲的是工学结合，既要学理论，又要用理论。职业教育强调理论学习和技能培养相结合。所以我说"一技之长"只不过讲了职业教育的一半。

    记者："职业学院就是半个工厂"，您同意这个说法吗？

    张院长：这个话不够全面，因为职业教育是培养技能型的高素质人才，既要懂理论，又要懂技能。作为工厂只是一个方面，更重要的是工学结合，不仅仅是工厂问题。当前工学结合模式也很多，有的是半工半读，就说像是工厂，有的是学校有技能性实习基地，各个方面和工作结合，所以这个叫法还不够全面。

    记者：去年一位北大副校长说大学也应培养"蓝领"，您对此怎么看？技术工人缺乏对中国产业发展有哪些影响？

    张院长：这个问题要看怎么理解了，应该说职业教育的核心问题还是培养高素质和技能型人才，这个是关键点。蓝领、灰领或者是白领，各有各的理解。按照我的想法，职业教育主要是培养技能性人才，单从蓝领或者白领来理解比较偏一点，要从根本上看职业教育是什么样的职业教育。国家广泛需要具有高素质和技能型的人才，其前景还是比较广泛的，所以要大力发展职业教育。  

    民办高校应在培养模式、教育模式、管理模式树立特色

    记者：请张院长简要介绍一下学校的校园环境和基本情况，让大家了解这是一所什么样的学校？

    陈院长：江海职业技术学院位于江苏的扬州，现在是一所民办高职院校，在校学生8500人，教师队伍500人，教授、副教授占了40%以上。学校是江苏省20多所民办高校里名列前茅，我们的招生、就业工作是江苏省先进单位。

    记者：：我们这所学校和其他同类学校相比有什么特色？

    张院长：几年来，根据我们的培养目标，培养高素质技能型人才，在民办高校里有三个特色：第一，培养模式、第二，教育模式，第三，管理模式。

    第一，培养模式，我们根据这样一个培养目标，根据教育部的11号文件，根据我们前几年的人才水平评估，我们逐步做到了以工学结合为切入口，走产学研相结合的培养模式。第二，教学模式。我们教学方案从过去"老三段模式"就是专业技术课和专业课是老三段模式，现在改成三块：数字模块、技能模块和拓展模块。

    第三，管理模式。我们采用了民办的灵活机制和公办的规范化机制相结合。我们要发扬民办的灵活机制和公办院校的规范机制的长处，这样的管理模式具有活力和创新发展。

    记者：学生学习氛围怎么样？

    张院长：我们学校的学校氛围还是比较好的，我们是专职的班主任制度，学生每天要上晚自习、自修课。从目前来看，学生参加学校的计算机等级考试和英语能力考试都达到了江苏省的标准。另外，学生的专升本，就是学生学了两年以后，专科生的考试目前还是名列江苏省的前茅。6年来，从专科的学生升到本科的学生有1120例左右，2007年上学年占41.3%，2008年上学年达到了51.4%。所以我们学校的学风、学习自觉性都是相当好的。