高职院校多是由中专升格、合并而成，在校生少则四五千人，多则上万人。学制上三年制、五年制并存；招生途径普高生与对口生同招，生源分数在高考成绩榜上居末端，养成习惯差。在教育管理上，高职生与普通大学生相比有很大的不同，难度要大些。如何保证学生在校期间的健康成长？近几年，我们围绕贯彻中央16号文件，按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的标准，着力建设一支靠得住、冲得上、有激情、能战斗的辅导员队伍，确保了思想政治教育工作的有效开展，确保了学院的和谐稳定与科学发展。

　　一支德才兼备的辅导员队伍对学校的育人、管理工作至关重要

　　高职生的上述特点，要求我们在学生教育和管理工作上必须形成自己的套路。这就是建设一支高素质的辅导员队伍。辅导员们坚持生活在学生中间，把握学生的情绪和要求，有效引导学生正确对待学习、生活、情感和就业问题，及时化解矛盾，确保了育人和管理工作的有效开展。

　　我们在学术工作队伍组成上，既配齐专职辅导员又鼓励专业教师担任兼职班主任，同时还要求学院党委成员每人联系一个学生班，担任兼职辅导员，形成“专职为主，专兼结合”的工作格局。我们在制度上将辅导员的职级与各类专业技术职务系列打通，把辅导员队伍作为后备干部和学术骨干的“蓄水池”来建设。

　　辅导员的工作特点要求他们在知识、能力、人格上都要有一定水平。我们要求每一名辅导员必须做到政治强、业务精、纪律严、作风正。政治强就是在政治原则、政治立场和政治方向上始终与党中央保持一致；业务精就是掌握与思想政治教育相关的专业知识、专业能力，熟悉高职教育规律；纪律严就是要辅导员具有大局意识和责任意识，能模范遵守岗位规定；作风正就是要辅导员具有良好的道德品质，具有无私奉献的意愿，平时工作要有激情，关键时刻要靠得住。

　　保定职业技术学院坚持面向校内外，采用公开招聘的形式，选拔配备专职辅导员。在选拔中，我们着眼于辅导员知识、阅历、年龄的合理结构，注重选拔优秀的高校毕业生。尤其是在学校担任过学生干部，既熟悉学生心理、又具有一定的组织管理能力的高校毕业生。选用他们便于拉近与学生的心理距离，和学生打成一片。我们也注重选拔优秀军转干部、企业管理人员及其他有社会阅历的成年人，他们能够增强工作的感染力、实效性。三是聘请100名由革命前辈、劳动模范、优秀企业家、知名校友组成的“大学生人生导师”参与辅导员工作，以他们的业绩和人格魅力，引领学生树立正确的世界观、人生观。

　　注重培养训练，保持队伍活力

　　我们对于专职辅导员，更注重培养锻炼，激发和增强辅导员队伍活力。

　　我们始终坚持了培训学习“三个一”制度，即开学前一次培训部署会，及时明确新学年、新学期工作任务，学习业务知识、培训基本工作方法，确定工作目标及努力方向。期中一次工作汇报会，及时了解他们的工作进展情况，对工作中存在的问题给予解决，以保证教育管理工作的顺利进行。期末一次工作总结会，及时总结交流工作经验，表彰先进，保证工作的延续性。

　　近几年来，我们本着就近就便的原则，以企业、部队、农村乡镇为依托，建立了50个社会实践基地，每年暑期，由辅导员带领学生深入基地，与广大工农群众同吃同住同劳动，让辅导员在社会大熔炉里长知识，增才干，炼品质。

　　我们要求辅导员要做到“三贴近”，即贴近实际、贴近生活、贴近学生。贴近实际，就是要求辅导员紧密联系当前社会经济发展实际，联系学生学习、生活、成长成才实际，发挥思想政治教育解惑排疑的作用。贴近生活，就是与学生同吃同住，与学生谈心（特别是问题学生和贫困生），与家长沟通，节假日与学生一起过，贴近学生。

　　提高待遇，拓宽辅导员队伍发展空间

　　专职辅导员工作任务重、要求高、待遇低、奉献多，如果不能解决待遇问题必然会出现心理失衡，影响队伍的稳定和工作积极性。对辅导员的发展，学校党委制订了要让辅导员“工作有条件、干事有平台、发展有空间”的规定，明确专职辅导员的职责、待遇、培训和考核等内容，同时积极为专职辅导员解决待遇问题，对于通过人事代理聘任的专职辅导员，办理医疗和养老保险，提高工资待遇，评优评奖指标单列，表现好、业绩突出的作为后备干部培养，鼓励他们在做好本职工作的同时，进一步提高学历。每次辅导员培训，学院党委书记、院长都要亲自到会，就学生思想政治教育及管理方法等进行具体指导，增强了专职辅导员立足岗位作贡献的信心和决心。（保定职业技术学院党委书记　王军）

　　《中国教育报》2008年2月4日第6版

（责任编辑：颜金花）

　　更多职业教育新闻>>>