研究与改革

　　教育部在组织实施“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”工程中，十分重视职业教育科学研究和教学研究工作，曾于1999年、2001年先后两次组织全国职教系统的众多专家、学者、教研人员和广大教师，开展了课程改革和教材建设的立项课题研究。

　　其中，教学改革立项118个课题，教材建设立项37个课题。内容包括：中等职业教育教学改革与教材建设的现状、问题及对策研究；经济社会发展对中职人才需求和人才培养模式研究；职业学校开展全面素质教育研究；职业学校学生职业能力形成与教学模式研究；中外职教教学比较研究；职教课程模式和课程结构研究；职教教学与教材评价、管理研究；职业院校推行“双证制”研究；中、高职衔接研究以及现代教育技术应用研究等，几乎涉及中职教学改革和教材建设的各个方面。

　　为配合“国家技能型紧缺人才培养培训工程”和“国家农村劳动力转移培训工程”，推进职教教学领域的改革，2005年1月，中国职教学会教学工作委员会组织下属的各专业研究会和广大教研人员及教师，开展了为期两年的“职业教育教学改革和教材建设专项研究”。内容涉及在教学领域贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导思想研究；实行工学结合、校企合作办学模式研究；体现“以全面素质为基础、以职业能力为本位”的教学模式研究与实践等22个专题。目前研究工作正在全面展开，其中有些已取得中期研究成果。