近日，北京语言大学汉语学院140多名来华留学生到甘肃省进行为期一周的实习，其中一项活动是向榆中县贡井乡石台小学捐赠学习用品和衣物。无论是石台小学的学生，还是留学生们，都在这次文化交往与碰撞中长大了。

　　“跟他说完拜拜，我头也不回地往前走，因为我怕一回头看到他，会忍不住再一次流下眼泪。”

　　在甘肃省榆中县贡井乡石台小学，北京语言大学汉语学院的韩国留学生李忠炫经历了成长中非常重要的一次事件。今年10月，李忠炫参加了北京语言大学汉语学院一年一度的留学生社会实践活动，140多名留学生到甘肃省进行为期一周的语言文化考察和经济调研。他们到了嘉峪关、酒泉、敦煌、兰州等地，参观访问了酒泉钢铁公司、兰州石化公司等大型国有企业和《读者》编辑部，游历了敦煌莫高窟、雅丹、鸣沙山，还参观了榆中县贡井乡石台小学，并为孩子们捐款捐物。

　　“从这以后，我的生活完全变了。”李忠炫说。

　　被贫困拉近的距离

　　石台小学只是他们西行的一站，时光虽然短暂，李忠炫却在这里和一位叫金德强的四年级学生进行了一场改变自己生活态度的对话。

　　“你的家离学校远吗？”

　　“走路要一个半小时。”

　　“你的父母一个月给你多少钱？”

　　“我不要钱，我的爸爸妈妈很辛苦，所以我不要钱。”“我要想上学，要么就攒下每个鸡蛋，要么就挖山药去换学费。”

　　“那你现在最想吃的是什么？”

　　“我现在最想吃方便面。”

　　短短对话中，李忠炫的眼泪不禁夺眶而出，胸部揪心地疼。眼前的这个中国农家孩子已经懂事了，“我的家离学校骑自行车才5分钟，这么短的距离也要常常打车，跟眼前的孩子相比，我简直太娇气了。”李忠炫牵着金德强的手到学校的小卖店里为他买了所有的方便面。

　　金德强送给李忠炫一件手工艺品——红色的小马，“虽然这份礼物不值钱，但对我来说是值得珍惜的。”李忠炫说。

　　临到分别，李忠炫头也不回地走了，不是因为对这些孩子没有留恋，也不是回避触目惊心的贫穷与孩子们的奋争，而是怕再流泪。

　　李忠炫以前总是说“从明天起好好学习”，因为他经常沉溺于电脑游戏。真正的“明天”是在西部归来后，李忠炫说，现在每天的学习时间多了，不玩电脑游戏了。最重要的一点，不乱花钱了。

　　被彼此激励的成长

　　在北京语言大学汉语学院“2006年秋季班社会实践报告会”上，每个人都诉说着自己的震惊、感动和反省。此次西行，不仅丰富了他们对中国的看法，也带给他们一次成长的感动。

　　来自韩国的留学生河商冠说：“以前总在电视上或者报纸上看到关于对贫困山区孩子的报道，那时候持有一种不以为然的态度，以为社会利用媒体来吸引更多的关注，从而获得更大的利益，这次亲眼看到并验证了这一切，我以前想错了。”

　　来自乌兹别克斯坦的留学生叶蕾娜说：“想不到在中国这么伟大的国家，还有这样贫穷的地方。”石台小学地处深山，靠天取水。看到12岁的小学生个子那么矮、叶蕾娜心里很难过。就是这些孩子打起鼓，吹着号，喊着“欢迎，欢迎，热烈欢迎！好好学习，天天向上”的口号，隆重地迎接了他们。她感觉到了自己在这些远离城市的教师和学生们心里的位置，总想去回报这份看重和真情。

　　给她印象最深的是一个叫白箫的孩子。白箫很害羞，见了叶蕾娜几乎不敢说话，只用“是”或“不是”来回答。让叶蕾娜身边的孩子兴奋起来，逐渐接受了她的，是叶蕾娜带来的一些照片。当看到照片上的乌兹别克儿童时，一位怎么也不理她的小女孩终于说话了，她急急地问：“这是谁？几岁了？在哪儿？”

　　回到北京后，读着白箫的信，抚摸着白箫的奶奶送她的一双绣花鞋垫，叶蕾娜说，毕业后要在中国工作，赚到钱后再去看他们、资助他们。白箫在信里写道：“在我空闲的时候，你们总是在我的脑海出现。”叶蕾娜感觉到，他们没有白去，他们在对方心里留下痕迹。

　　这种痕迹，不仅仅是帮助和被帮助、看望和被看望、了解和被了解，那是成长的足迹。每个人，石台小学的学生，留学生们，都在这次交往中长大了。金知民说：“这次不是我帮助他们，而是他们帮助了我。不仅仅是我一个人，很多同学都感觉到这一点。”

　　石台小学五年级的魏鑫学会了打球，他说：“我现在会打羽毛球，也会打篮球了，多亏你们送的篮球和羽毛球。”一位叫白炳良的学生在信中说：“京南哥，虽然你们来玩了只有一个小时左右，可是在我的心中就像一年的时间。”这一个小时的经历，是白炳良世界中的重大事件，他感受到了来自海外的一种可以地久天长的友谊。

　　石台小学只有77名学生。77种感动，77种成长。

　　被精神之美升华的牵挂

　　那一个小时已经远远逝去，石台小学恢复了往日的平静生活。

　　不平静的是心。每一个孩子的心。

　　金德强还在念叨着：“大哥哥、大姐姐，你们虽然都是来自不同国家的，但是你们都有一个共同的特点：乐于助人，在我们上学最困难的时候，你们都献出了自己的爱心”。虽然在当时，金德强“只呆呆地站在一旁，连声谢谢都不说”，但是他永远都不会忘记那个为他买下店里所有方便面的大男孩李忠炫，也不会忘记李忠炫的朋友们。

　　不过，他们可能没有想到，他们在这些特殊客人心中留下了什么。

　　河商冠说：“他们的学习环境真是简陋。教室不大，光线也不好，破旧的书桌使教室显得更加狭窄。而墙上小学生们亲手画的画儿，却给教室增加了活力。”河商冠在和学生们聊天的时候得知，这里已经好几年没有下雨了。村民本来就很贫困，加上这几年的干旱，他们的日子就更穷了。“在这样的生活环境下，孩子们还保持着一种积极向上的精神，真是难得。”

　　来自日本的村松慎一郎对一位姓宋的学生印象深刻，村松慎一郎一边看他的本子一边想，学习的时候，我们需要什么东西？条件？设备？看来都不是。“我觉得最重要的是精神。”他开始感觉到，自己在那么好的环境里，不爱学习，不做作业，甚至上课睡觉。自己根本比不上小宋的学习态度、学习精神。

　　这种精神之美是一种很神奇的东西，它可以改变人，改变世界。

　　这绝不是一种怜悯。

　　韩国的金大贤说：“我不是同情他们，我只是爱他们。我有个打算，毕业以后我要当个音乐家，然后去西部的希望小学教他们音乐。我只想为了他们生活，牺牲我的一切。”在报告会的结尾，金大贤弹起吉他和金泰裕深情地唱起了《情非得已》。

　　还是用李忠炫的一句话结束吧：“经历过这一切的人，都会改变。”（本报记者　杨桂青）

　　原载　《中国教育报》2006年12月22日第8版　（责任编辑　庄元）