王耀继说：“他(指李斌)现在还小，受到的歧视不深，如果长大了，(面貌)还是这样，受到的歧视更大。我们的建议是他首先要解决整容的问题，哪怕借钱、贷款，也得尽快实施整容手术，等有了一定疗效后再来学校，我们愿意随时接收。”

　　而李斌的小学校长王中敏则有不同看法：“学校是教书育人的，不能歧视学生，对有残疾的学生，要给予特殊照顾而不是歧视。农村的孩子上学都不容易，尤其是残疾孩子，对他们更应该伸出援助之手。”王中敏说，李斌上小学时，在班里坐的位置在第二排，“如果中学其他学生有反应(恐惧感)的话，学校和老师应该做工作，而不是轻易地把孩子撵出校门”。

　　9月6日，李斌回忆在学校住宿的那一晚时对记者说：“我们宿舍当晚住了7个人，他们都还和我闹着玩了。”

　　毁容孩子上学咋这么难

　　小李斌的事情并非个案，毁容孩子上学难的事情近年来屡见报端：

　　西安市蓝田县蓝关镇陈河村11岁的女孩肖肖，幼年时被烧伤毁容，上学后遭遇种种不公对待，一些学生经常对她起哄、嘲笑，老师对她也另眼看待，最终学校通知她不要上学了，说是怕吓着别的孩子。

　　湘潭市的袁勇，9岁时惨遭硫酸毁容。2004年，袁勇以504分的成绩考取了长沙理工大学，但他的档案被学校提走后又退了回来，理由是袁勇的“脸面”让学校很有顾虑。

　　安徽省金寨县的小石瑞，因两岁时邻居非法生产鞭炮引发爆炸被毁容。在他7岁该上学的时候，父亲带着他到学校报名，但学校以“孩子的面容太恐怖，会吓到其他的孩子”拒绝接收……

　　残疾孩子上学难，脸部毁容的孩子上学更难，即使是一些生活、学习能够自理的孩子也常常被学校拒之门外，理由就是“会吓着其他学生”。某小学的校长在谈及此类问题时就认为：“那些公平、特殊照顾之类的大道理我们不懂吗？但作为校长、作为老师，我们毕竟也有顾虑，大部分老师学生都可以理解，但万一真有学生和家长提出异议，总不能为了一个人耽误大部分人吧？”

　　河南国基律师事务所的张建营律师对此持不同看法。张建营律师认为，《中华人民共和国义务教育法》第十九条明确规定：普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。“学校可以采取一些措施，比如做其他学生和家长的工作，甚至把李斌安排到教室最后一排等，来消除一些学生可能对此产生的恐惧感。孩子读了5年小学，并未给学校和其他学生带来什么不良影响，3年中学为什么读不下去呢？”张律师认为，学校轻率地就劝孩子退学的做法，不仅是违反义务教育法的，而且没有尽到“为其学习、康复提供帮助”的义务。

　　张律师同时还认为，目前我国有残疾人6000多万，一个残疾人的家庭有三口人，这就牵扯到上亿人口，残疾孩子的上学更应该引起人们的高度关注。“社会不仅应该关注那些聋哑、截肢的残疾孩子，那些脸部残疾、容貌被毁的孩子也应该引起社会的关注。很多孩子需要整容才会被学校接纳，而对很多农村家庭来说，整容费无疑是一个天文数字。教育公平要落到实处，其实还是一个观念问题。不管这些孩子整容还是不整容，学校都应当尽可能地为他们提供帮助，让他们得到接受教育的机会。这不仅是教育公平的直接体现，也是建设和谐社会的需要。”

　　另据了解，扶沟县教体局已经关注此事。县教体局纪检监察室包主任说，既然崔桥二中已经向李斌发放录取通知书，就应该接收他，给他继续读书的机会。如果轻率地把这个本已受伤的学生退回去，会给他本人造成更大的精神压力。包主任表示要尽量说服该校正确对待残疾学生，不能因为李斌烧伤而把他拒之门外。

　　现如今，李斌还只能待在家里，看着村里的同龄人骑着车子上学。几天前，家里为他联系另一所学校，被同样的理由拒绝：怕吓着其他学生。

　　和记者告别时，小李斌说：“叔叔，我想上学。我不会给老师和同学们丢脸的，我相信自己能与同学们相处好。”

　　村头的土路泥泞不平，但一直通向村外，小李斌的上学之路同样不平坦，但他的路能通向哪里，他不知道，他只能望着村头的这条路，然后慢慢地返回家中。

　　原载　《大河报》　（责任编辑　程荣）