“今天的代表，明天的世界领袖”

　　川外代表队获得了本届“模联”“最佳代表队奖”。指导老师赵奂和赫英川说，模拟联合国能增强同学们对于联合国组织的认识，促进他们对重大国际议题的理解。参加此项活动有利于提高同学们组织、策划、管理、研究、与人沟通、解决冲突、求同存异等多方面的能力。川外院长李克勇说，模拟联合国“今天的代表，明天的世界领袖”的口号，也与川外“具有国际视野、交流才能的高素质涉外人才”的培养目标一致，所以学校一直将“模联”作为拓展学生综合素质的重要实践活动。

　　第一次参加“模联”大会的王星是“联合国环境规划署”的代表。虽然委员会里也充满了各种观点的交锋，但王星感觉那不只是单纯的竞技，更多地是为了切实解决问题。委员会就全球变暖进行了辩论，最后通过的方案丰富了京都议定书关于碳转让的内容，加入了森林保护和环境难民的内容，要求发达国家对由于海平面上升产生的环境难民提供生活和教育保障。“模联”大会结束后，委员会的一些代表仍在就这一方案进行沟通，并希望能将完善的方案送到真正的联合国。

　　多次参加“模联”大会的廖崇骏，今年进入了“联合国教科文组织”的“世界文化遗产委员会”。他和另外两位代表组成的三人小组的任务，是推选巴拿马运河为世界文化遗产。

　　世界文化遗产委员会的特殊之处在于，会议的大部分时间都在进行主题辩论，每位代表每次发言不能超过60秒。要想把自己的观点宣传出去，同时回应其他代表的诘难，唯一的办法就是不断举牌要求发言。会前扎实的调研使廖崇骏对相关资料了如指掌，他成了会场上举牌发言最多的代表。

　　会议第二天的第一项议程，就是由廖崇骏所在小组回答其他代表的提问。没想到最关键的时候，另外两人却突然“出了情况”：一位竟未按时赶到会场，原因据称是在会场外迷了路；另一位是“外交新人”，根本无法招架一个又一个尖锐刁钻的问题。成败在此一举，廖崇骏只得独自披挂上阵。在推选巴拿马运河为世界文化遗产的议案获得一致通过后，“世界文化遗产委员会”的主席专门找到廖崇骏，称赞他回答问题直击要害。廖崇骏也因为杰出的表现获得了最佳代表奖。

　　川外党委书记马新发说，“模联”活动不仅是素质教育成果的展示平台，也是对第一课堂的延伸和丰富，学校一直鼓励并组织学生参与其中。这些年的实践证明，青年学生是“模联”活动的最大受益者。曾经是川外“模联”团队骨干的王丹毕业后进入世界五百强企业丹麦马士基公司，一年后即被公司纳入“未来领袖培养计划”。被问及怎么会在如此短的时间内便出类拔萃时，王丹说，这有赖于自己具备的公共演讲能力、辩论演说能力、策划及处理问题的能力、独立研究的能力、团队合作精神和全球化的视野。这些能力的提高，很大程度上得益于在多次“模联”大会上得到的锻炼。（照片由四川外语学院提供　本报记者　张国圣）

　　（责任编辑　庄元）