调查发现教师第一压力是学生成绩，其次是工作时间长，第三是收入低，还有两成左右的人受困于职称问题和论文压力
当第24个教师节来临的时候，中国青年报社会调查中心通过腾讯网教育频道，对90964名公众进行了“中国教师健康状况调查”。调查发现，85.3％的人认为教师是一个辛苦的职业，78.1％的公众认为教师是一个受人尊敬的职业。
这项调查，同时对51488名教师进行了询问，54.3％的老师表示将会把教师作为终身职业。
对公众的调查显示，教师这一职业给人的印象通常是正面的。53.4％的人表示自己的大部分老师都态度和蔼，只有17.3％的人反映自己的老师经常拖堂。老师病了，往往瞒不过学生的眼睛。调查发现，10.2％的老师经常生病，健康状况令人担忧。
“一般每天都要工作10个小时以上。”教初二数学的潘老师说，“每天上完课后晚上还要改作业、备课。有时候还要单独辅导一些孩子，参加奥数竞赛。”
调查显示，公众认为老师身体健康问题的三大主要诱因，分别是为学生操心（66.0％）、教学任务繁重（60.6％）、精神压力过大（52.9％）。老师心理健康问题的三大诱因，分别是学生升学压力（81.2％）、家庭压力（31.8％）、经济压力（29.5％）。
公众认为教师工作压力较大，这一点在对老师的调查中得到证实。当很多行业都实行8小时工作制的时候，54.5％的老师每天工作8~10小时，26.2％的老师工作时间甚至超过10个小时，只有19.4％的老师每天工作时间少于8小时。
一位老师这样描述自己的状态：“8年的教书生涯让我得了上班恐惧症，只要一回到学校，就觉得心里郁闷之极，心情变得沉重、烦躁，生活没有乐趣。主要是工作压力太大，工作时间太长原因所致。”
调查发现，教师的压力主要有以下几个方面：学生成绩（60.0％）、教学或管理任务重工作时间长（50.3％）、收入低（42.6％）、学生人身安全事故预防（41.6％）、无力照顾家庭（33.1％）、职称问题（27.6％）、发表科研论文的压力（19.7％）。
一位参与调查者说：“教师的社会地位没有随社会进步而进步，教师工作压力大，工作时间长，很多教师在工作10年后，各种疾病都会光顾他们，尤其是西部地区和偏远农村的教师，这让人很担忧。”
教师面临的压力直接关系到上课的质量，因此如何排解压力不带情绪地给学生上课成为很多教师的必修课。但是调查发现，老师们普遍没有更好的专业渠道解决压力问题。调查中，47.7％的老师在感觉压力大时选择向家人、同事与朋友倾诉，33.2％的老师选择花更多时间做自己喜欢做的事情，比如吸烟、购物、上网、运动等，26.7％的老师会自我安慰，11.7％的老师选择向学校或教育管理部门寻求帮助。此外，还有22.8％的老师选择闷在心里，17.0％的老师不采取有效措施，拖一天算一天。
有网友留言说，“不管工作多忙，周末都要尝试去户外运动一下，爬爬山、与朋友聚会、喝喝茶等，能够让自己的身心很好地放松，只会更有利于精神抖擞地去应付繁重的教学工作。”还有人建议，“首先一定要接受自己是教师，也就是心理学常说的进入角色，然后才能够在教学、辅导学生中获得乐趣。”
“虽然教师面临的压力很大，相应也会有身体健康或者心理健康问题，但大部分老师还是很喜欢自己的职业的。”一位参与调查的老师说。
调查中，当问及为什么选择教师作为职业时，53.5％的老师表示自己喜欢教师职业。此外，25.0％的人当老师是因为教师职业稳定，24.6％的人当初听从了父母或其他人的建议，也有20.3％的人表示没有更好的选择，还有10.9％的人是因为教师有较高社会地位选择教师这个职业。
在今年教师节来临之际，公众在对教师的健康担忧的同时，也纷纷送上了自己的祝福。一位网友留言说：“老师，我们只想要一滴水，您却给了我们整个海洋；我们只想要一缕阳光，您却给了我们整个太阳。您无私奉献而不求回报，您是园丁，辛勤哺育了我们这些祖国的花朵，我们爱您！”（本报记者 李涛 实习生 李杨）
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如何平衡教师的义务与权益？显然不仅值得教师关注，而且关系到这些“新规”如何实施。在社会向教师提出种种规范和要求时，也应给予教师坚实愉悦的生存时空。北京教育科学研究院的王晓春指出：教师的生存状态在某种程度上预示了我们民族未来的生存状态。从这个意义上说，关注教师的生存状态非常重要。我们千万别把教师塑成“柏拉图式的英雄”。
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9月8日下午，全国教育系统抗震救灾先进集体和先进个人表彰大会在中南海小礼堂举行。 本报记者 鲍效农 摄
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（责任编辑 庄元）
