可能很多人都想象不出，“纪宝宝”是对一个大学校长的亲切称呼。而这位被80后大学生称为“纪宝宝”的就是中国人民大学的校长，纪宝成。

　　在纪宝成看来，担任人民大学校长之前，自己有三个十年，十年基层，十年教师，十年官员，这三个十年的经历为他担任人大校长提供了宝贵的经验。而他自己也很高兴，能把第四个十年，交给学生们。因此，凡是涉及到学生利益的事情，他都绝不让步，上任七年来，他的执著和特例独行也倍受关注。

　　纪宝成：人民大学它是长期以来，形成的就是一个以人文学科和社会科学为主的这样的综合性大学。我们为了适应新时代的需要，又让它根据人大原来的基础，又兴办了少量的精干的理工学科，这个办起来以后，主要是学校的人文精神和科学精神都能够使学生得到熏陶。所以，人民大学这个学科特色就定在齐全的文科，有选择的理工科，精干的理工学科。但是人文社会科学我尽量让它发展得更加齐全一点。

　　详细内容：

　　张羽：我看人大学生的BBS上把您称为“ 纪宝宝”，看到过吗？

　　纪宝成：看到过。

　　张羽：喜欢这个称呼吗？还是不喜欢？

　　纪宝成：我这个人是比较随便。学生认为，因为我知道，学生用这个称呼是对他们校长的一种爱戴的称呼，校长和学生应当有心灵的相通，孩子们有孩子们的语言，他认为这样的称呼对你就是很尊重，我觉得何乐而不为呢？没有什么关系。随他们怎么叫都是可以的。

　　张羽：您看BBS，如果学生对学校有意见，或者对您个人有意见，您会有什么反应吗？

　　纪宝成：今天我收到一个学生给我来一封信，他对我本人表示感谢。因为去年把他派出国的时候，好象因为学校处置不公，他本来应当能够交换学习，应当出去，结果没让他出去，写了一封信给我。我当时看了以后，我就请有关同志了解一下是什么情况。一了解果然是这个情况，那么这个问题就解决很好。这个学生一年回来了，他非常感谢，说他把国外的情况给我汇报汇报，讲一讲。这种东西都要看成学校改进工作一种动力，看成学生对学校的热爱。如果这个学生不热爱这个学校，他给你提这个干吗呀？他就不提了。所以我们觉得，学生的意见是我们学校工作的前进的一个动力，是查找我们的工作漏洞，完善我们工作，改进我们工作的一个非常好的一个重要方面。

　　在纪宝成看来，担任人民大学校长之前，自己有三个十年，十年基层，十年教师，十年官员，这三个十年的经历为他担任人大校长提供了宝贵的经验。而他自己也很高兴，能把第四个十年，交给学生们。因此，凡是涉及到学生利益的事情，他都绝不让步，上任七年来，他的执著和特例独行也倍受关注。

　　张羽：前一段院校合并的时候，大家都在争创这种综合性大学，科目越设越多。您提出人大不求大不求全，建特色强校，怎么理解这句话呢？

　　纪宝成：人民大学它是长期以来，形成的就是一个以人文学科和社会科学为主的这样的综合性大学。我们为了适应新时代的需要，又让它根据人大原来的基础，又兴办了少量的精干的理工学科，这个办起来以后，主要是学校的人文精神和科学精神都能够使学生得到熏陶。所以，人民大学这个学科特色就定在齐全的文科，有选择的理工科，精干的理工学科。但是人文社会科学我尽量让它发展得更加齐全一点。

　　张羽：不仅全，还要做强。

　　纪宝成：还要做强。因为人民大学人文社会科学是非常强大的实力。

　　张羽：本身就是历史强项。

　　纪宝成：历史强项。我们继续把它做强，所以我们叫做，整个学科建设的思路，我们是整体提高，所有学科都要提高，重点突出，强化优势。

　　2005年5月28日，中国人民大学国学院正式宣布成立。同年10月16日，这个新中国第一个国学院举行了开学典礼。但，此次国学院的成立却引起了很多争议。

　　张羽：能把2005年人大开的国学院理解为是您这种战略中的一步吗？

　　纪宝成：应当这样认为。应该说引起了社会广泛关注，社会反响是非常热烈的。

　　张羽：还有争论。

　　纪宝成：一开头也有争论。所谓有争论，当然就是指反对的声音。那么有的反对意见还是很尖锐的，甚至于可以说有点很尖刻的。

　　张羽：听到了都?

　　纪宝成：那当然都听到了,我们都听到了网上、报刊上我们都看得到的，都听到看到的。因为我们近百年来，中国优秀传统文化的继承发展问题一直存在着各种各样不同的声音。鸦片战争以后，中国沦为半殖民地，知识分子阶层、全国有识之士非常气愤，甚至于把中国的落后捱打简单地归结于文化。文化有没有问题？有问题，但是简单地归结于文化，这肯定是错的。我们成立国学院，建立国学这样的专业，其目的我们既肯定引进西方的文史哲分类，另外一方面，我们光分类还是不行，我们还得沿用中国传统的人才培养进行综合。

　　为了提高教学质量，学校聘请著名红学家冯其庸先生担任国学院院长, 季羡林、任继愈等国学大家任国学院学术顾问。这也和纪宝成上任后，为强调“特色强校”而提出的“大师，大楼，大气”相切合。

　　张羽：我们看人大在建特色强校的时候，提出过三个“大”：大师、大楼、大气。“大师” 很好理解,引进大师来提高整个的教学质量,比如说国学院就请了冯其庸老先生。“大楼”不太好理解，建一个强校需要楼很高大吗？需要很宽敞吗？这样才能学习好吗？

　　纪宝成：不要大楼，美国的学院能成为一流大学吗？是不可能的。我们为什么自然科学的很多人愿意到国外去？因为它的研究条件很好，它的仪器设备非常好，它有工作间。人民大学为什么当时提出来大楼？因为人民大学当时连一个教研室、一间办公室都没有。

　　这是人民大学以前的校舍，不但房屋狭小，有时连用水用电都成问题。

　　纪宝成：因为这是一个“铁打的兵营流水的兵”，这个兵营绝对不是给你一个人用的，一代一代青年学子在这，所以它是一种公益事业，所以硬件环境你应该搞得很好。但是我觉得更看重是什么？我更看重是大气。按照我的看法，没有大气，大师也是不存在的。什么是大气？大气我们觉得主要指的一个学校的它的学术风气、学术环境、学术眼界、学术气度。我们想，如果我们能够营造出“百花齐放、百家争鸣、兼容并蓄、有容乃大”这样一种学术环境，你才能够真正地实现学术的自由，才能够真正地进行理论创新。如果你是只有一种声音，那就没生气了，“和而不同”嘛！所以我们说，学校里面这个学术环境、学术氛围是极其重要的。你不是说我经常说两句顺口溜的诗嘛：“三人三大又三真，理念躬行铸校魂。无有惊天摇地事，潜心作育后来人。”

　　原载　ｃｃｔｖ　（责任编辑　庄元）