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花絮1：《错题本》=《十万个为什么》
“错题本”这一招我相信我们每个人都听说过，可能也都这样做了，套用一个广告词：舒适在身，品味在心，但也只有自己知道。假如你要问我这样一个问题：我错题集也做了，可成绩和复习效果怎的就没点长进呢?我的回答就是：对复习过程的知识熟练度缺乏敏锐感。
敏锐，就是能迅速地总结出自己哪一部分掌握得稍微好一些。而最关键的是明白自己的知识空白和薄弱环节到底在哪里。把薄弱的部分变得不那么薄弱，就是从整体上提高了自己的实力。发现自己的知识空白，是避免“瘸腿”的第一步。而这一步的完成，“错题本”是个不错的选择。错误可是最好的老师，把在平时的作业、测验、考试中的错题都分科整理出来，这时做出正确答案不是重要的，最重要的是分析出自己出错的原因。如果是会做的做错了，仍要进一步问自己为什么?是不是还是因为知识和方法的应用不够灵活、迅速、准确?如果是在别的题目上花费了过多的时间，那么又为什么会花那么多时间——缺乏技巧还是这种类型的题目接触得太少?或者仍然是该掌握的知识没有牢靠地掌握好?只有在问自己的过程中，才会逐渐累积起自己易犯的错误和形象地呈现出自己知识系统中的空白点，简单的任务式错题收集或者在考试前匆匆浏览一遍错题本，都不是错题本的精髓，多问“为什么”，挖掘试题背后的知识点熟悉度，咱才能真正从错误中走出来。
花絮2：归纳思考 无处不在
前面已提到了大家都有自己的学习习惯，问题在于如何把自己习惯的学习方法运用到复习中去。我第一轮复习时，由于自己并不喜欢大量做题的方法，题海战术在一开始就被我排除了。我觉得过分依赖参考书上的东西有可能会使得知识点掌握得不够牢固，因此我也没打算完全遵循参考书。鉴于我以前就习惯通过对题目的总结来加深对知识点的理解，我选择了归纳总结的方法。
最初是通过对某一道题目的总结来理清相关知识点之间的关系，着重于对某些联系较紧密的知识点及其相互关系的深入挖掘，并不是全面覆盖的模式。因此在具体运用的时候，还需要做一些调整。因为我们对归纳总结往往有一个认识误区：归纳过程只是发生在课堂之外。其实课堂上也应该有归纳总结。老师在第一轮复习时不会像教新知识时那样只专注于知识点本身了，他不仅会帮助我们巩固对知识点的掌握，还力求展现出一幅知识点相互交错的示意图，比如数学上的数列和函数、物理上的动量和能量、化学上的有机物转化……他们有意识地去揭示这些知识点之间的联系，看似简单，在很多情况下却是高考出题的出发点。因此我把归纳总结的过程提前到课堂上来，先根据书本或老师的思路形成一个对于该部分知识网络的印象，这个过程是通过记笔记来完成的。笔记涵盖了教材的知识点，又比教材更加凝练，为构建知识网络的提供了一个雏形，在记笔记的同时思考知识的脉络，发现各个知识点的重要性。
花絮3：清醒认识自己一天的所学所想
结束一天的复习后，最好能找个安静的地方，再次归纳知识脉络。像我，高中时在睡觉前做的两件事就是：前半部分满脑子天花乱坠的胡思乱想和室友神侃瞎说，后半部分就是回忆起一天中学过的复习到的知识点——先合上书本和笔记回忆一天中所碰到的知识点，在脑海中大概地勾勒出一张小型网络。我的体会是看着书本或笔记来回味与离开它们来回忆是完全不一样的，如果在离开书本和笔记的情况下还能回忆起大多数知识点，说明这一天的复习收效不错，各类知识点都被自己收入囊中了。否则就是自己还没有真正掌握这些知识点，只是在顺着书本或老师的思路走而已，最后可能还冷不丁来一个阿Q式的自我安慰：看起来今天学得不错嘛!所以说对知识的敏锐感，第一步就是要清醒地认识自己一天的所学所想。确认自己可以在不看书的情况下回忆起一天所学的东西，接下来就可以进行纸面上的归纳总结了。虽然第一轮复习是全面复习，但它基本上还是以教材的脉络来进行的，每天涉及到的东西不算太多，而且都是同一章或者同一板块的，因此每天的归纳总结仍旧是在一个小范围内挖掘新东西的过程。比如总结了某一个元素的性质和反应，或者某一类有机物的性质，对于大板块的整理力度此时是不够的，如一族元素的相似性和差异性及相关反应，或者烷烯炔等有机物的相互转化。于是周末的大块时间便是我整理这种范围较大的知识网的时候。
这种归纳总结的方式几乎是贯穿了整个复习过程的，通过这种方式我们就能够较容易地找到一条适合自己的道路。高考复习应该是一个主动性的过程，如果经过自己的思考，确定了某个学习习惯和方法适合自己，就应该坚持下去，塑造出自己独一无二的制胜利器。
娱人盘点播报：
投身娱乐界最基础的一个条件是：会唱会跳，简称有实力。但我们谁都知道不是每一个有实力的人就能成为明星。一举成名的人，都是有令你难忘的与众不同，这是深度的成名方式，否则有可能就是个“花瓶”，易碎。在大众化的时代里做最具有个性的自己，不是一件很新鲜的事情了，但确是很重要的一件事情。《We are the future 》有一歌词：不要强迫我过一成不变的生活，我建立属于我自己的世界，今天起我要说人生的主角是我。这是呐喊式的宣言，我觉得咱们眼下的高考不至于要达到如此的歇斯底里，个性也不是一个想干嘛就干嘛的挡箭牌，明星的大红大紫，是因为他们在“迎合”我们的审美市场和生活需求，然后他们才是在寻找机会“做一个真正的自己”。我们高考人同样，该学的得用心学好，个性之于我们是在朴素的学习道路上多总结、多思考，以自己的方式赢得高考。你必须相信，只有符合自己的，才是最好的。
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