成长VCR：“创新”进行时

　　短片1：“三心二意”的学习方式

　　我想同学们每天都听到的一句挂在老师嘴边的话会是：一定要加深对知识点的理解，这样才能以不变应万变。我想说的同理，管它考什么咱都能把知识点的老巢给掀出来。首先得想出多种解题思路以后，接着要干的活就是甄别简便和复杂的思路，形成一种常规思路。对于前一步提供的每一种可能性，深入地思考一下为什么可行或不可行，简便在哪里，繁琐在哪里。像木块滑过木板这类题目，就包含了运动学和牛顿定律，同时也包含了动量能量和相对运动产生热量等基础理论;如星体运动就可以考察圆周运动、万有引力和势能动能等。当然，思考的方式不是说我们要像个大哲学家一样苦思冥想要顿悟出个人生道理来，学习还是一件很实在的事，深入思考对于我们就是在学一个知识点在做一道题目时候要“三心二意”，这就是学习思维的深入——挖出它们的前世今生以及别的知识点之间的“暧昧”关系，简单的如我那会的高三，做题时我就经常在白纸上乱想乱画，把想到的东西一一写在纸上，然后再对照答案和同学们交流，找出自己遗忘的病根。每一种方法的好和不足，都可以通过对物理过程的分析来明确，这几乎成了我们班同学的共识。

　　短片2：简单的思维开拓

　　高考考查的大部分是基础知识，这可不是什么不能说的秘密了。但依然有看似明摆着为难很多考生的题目，我一个成绩一般的同学就咬牙切齿称之为“显摆”，如同富人显摆给穷人看一样。体操，大家都很熟悉。体操的基本动作就是几个：倒立、支撑、回环、转体、空翻等，但是连贯的一整套动作下来后运动员的得分高低除了彼此动作完成的质量之外还得看各自的难度系数，好像高考就是这么一回事。其实所谓的难题就是比通常题目灵活一些而已。这类题目并不可怕，知识点就是那些，只不过组合或者考察的方式不同而已，就如同体操的难度系数最关键的也就是空翻转体多少度多少周而已。前面说思维的发散和深入，就是超越题目本身，回到知识点的层面上去。这回进行的是思维的开拓——揭示知识点间新的联系。例如解决数学的立体几何题目时，建立坐标系是一个常规思路，计算量大，但是对点线面的分析不用太多，那如果把建立坐标系和平面几何的方式结合起来呢?某一段线段有多长，可以用两点间的距离来算，也可以用投影来算，二者结合也许就可以节省计算量。看起来这样的复习方法很具有高难度和复杂性，想想都觉得是“非常人所为”，不否定会有些繁复，但不意味着我们做不到(相对来说第一轮复习就是要舍得花时间)。我之前是在白纸上写出一道题目涉及到的知识点，现在是看能不能用线把知识点联起来，就是这样的简单。

　　娱人盘点播报：

　　创新比传承更为重要，这已经是真理了。我们高考人也得与时俱进，只是要记住的是：在很大程度上不是说一定要想出某一种特殊的解法，而是要突破自己的思维极限。极限决定了能力的范围，不断地突破极限，才能增强自己的实力，保证在考试时有更多的王牌可用，才能从知识的“小跟班”变成知识的“大主人”，高考人最快活的事莫过于玩知识于鼓掌之间了。为此咱还得知道：所有的创新都是基于坚实的基础之上的，一味地追求创新而忽视了基础是得不偿失的。高考的题目年年在变，不变的是那些被考察的知识点，只有牢牢地抓住了知识点，解法或思路上的创新才是源源不断的。大家都是明白人，想必这其中的颠来倒去关系你们都是清楚的，就像娱乐圈漫天飞舞的小道绯闻，也是没有人当真的，娱乐自己罢了。

　　结束语：永远做时间的情人

　　时间过得比刘翔跨110米栏还快，又到了和大家说再见的时候了。最近看一篇文章，我想把其中的一句话做为我们本期节目的结束语送给大家：2岁的时候，我们因空白而高兴;80岁的时候，我们因丰富而高兴——我们永远做着时间的情人。这或许就是我们高考人在10月应该对自己说的一句话，在高考的年轮里，从最开始到结束，都能因我们拥有最踏实的日子而丰富整个梦想，都能够在看似最简单平淡的这些复习日子里永远感到高兴。感谢收看本期节目，下期我们不见不散!（作者　秦子 罗远航）

　　（责任编辑　庄元）