老师找上门，向“生活”告状：“您孩子‘成长’在学校不诚实，到处说自己是独立，叫坚持，称叛逆，名真实，曰珍惜，号勇敢。”

　　“生活”温和地笑笑：“老师，请给‘成长’一个机会，让它证明自己的诚实。”

　　老师瞪着牛眼，狐疑地看着“成长”和它的父母“生活”——

　　成长的姿势

　　成长姿势1：年轻的心没有铠甲与硬壳

　　半个月前，有个叫Bobo的男生在我的博客里留言，说高三的时候喜欢上我的一篇文章，从那以后，他和他的同学们就一直拿这篇文章当作盾牌，与语文老师的所谓范文顽强对抗。而在此之前，我当真不知道自己的文章还有这样的功用，可以给叛逆的不肯服输的青春作出支援。他的话语中间有一种令人动容的诚挚和率真，吸引我也跑到他的博客里转了一圈。看样子，他正在某重点大学一年级就读，有一张阳光而斯文的笑脸，日志中透出理性和明朗，丝毫看不出一年前饱经范文压迫的模样——一念及此，我忍不住笑出声来。

　　我想，大约每一个经历过青春期的人，都曾经认为自己才是饱经压迫的一代。而哪里有压迫，哪里就有反抗，这真是一句至理名言。直到今天，我还奇怪我怎么会成了一名编辑，还莫名其妙地被戴上了一个“作家”的头衔——要知道，当年我对数理化的狂热程度，丝毫不亚于后来的“玉米”们热爱李宇春。我偏科偏到这个份上，上语文课自然不敢举手发言，作文又写得勉勉强强嗑嗑巴巴，语文老师不喜欢我也就顺理成章。但是语文老师讨厌我显然还有功课之外的缘由，用我妈的话说，是我的后脑勺上生着一块反骨，所以大人们见了我只好皱紧眉头。但是奇怪得很，这一年期中考试，我的语文成绩居然名列年级第一。要知道，我所在的是一所举“市”闻名的重点中学，这就意味着，我的这个分数在全市同年组也必定名列前茅。语文老师和我一样无法相信这个奇迹，在成绩公布之前的两天，她有意无意围着我的课桌转来转去，试图侦破我谋取高分的秘密武器。成绩公布之后，语文老师宣读了她选定的语文课外小组名单，这名单由语文尖子生们组成——当然，我被排除在这名单之外。许多年之后，我终于明白，作为一位成年人，为捍卫自己的师道尊严，她只能以这样极端的方式，表达对一个叛逆者的厌恶和蔑视。但是当年我还没有这样的觉悟，我只知道我遭受了不公和屈辱。事情就是这样奇怪，我的语文分数和作文成绩就此轰轰烈烈地好起来，临近毕业居然在全国作文比赛里拿了个三等奖。虽然只是一个三等奖，已经足够让我趾高气扬。那时候教我们班语文课的已经是另外一位老师，我摇摇摆摆地去语文教研室领取我的获奖证书——她不在。我阳光灿烂的烫金证书一下子黯淡了半边。

　　那时候我并不明白，当一个人激烈地反抗和怨怼另一个人，往往并不是出于蔑视，恰恰相反，是因为重视和介意。作为一个与母亲年纪相仿的中年女人，这个语文老师，她显然比母亲在学业上更具有权威。而且，作为同性，她很可能正是我们预想中的未来——在你模糊的想象里，你的未来肯定与知识有关。就是这样，她越冷漠，你越渴望得到她的首肯和认可。你的反抗和叛逆，正是一把双刃剑，你以为你在向着外界劈斩，而实际是，成长的疼痛，已经一笔一划地，在你的心里深刻。

　　因为，你年轻的心上，还没有像你自己以为的那样，长出铠甲和硬壳。（沙爽）