李元昌，男，1949年出生，中共党员，吉林省教育学院教授，先后被评为全国劳动模范、全国优秀教师等。李元昌在全省范围内建立了农村“教研教改基地”、“教研教改基地校”和“县级三级教研网络”，促进了当地教育的发展。

　　记者曾多次采访过李元昌，印象最深的就是他对农村教育那份割不断、放不下的情结。

　　在他长期活动的长白山区，很多与他一起奋斗的校长、老师，非常尊敬地称李元昌是最了解农村教育的专家，是最朴实的学者，对农村学校有感情，对农村教师有真情。

　　在李元昌身上我们可以看到两种精神，一是它工作上有智慧、有创新、能与时俱进；二是他的价值观20年如一，不计报酬，讲无私奉献，即便他进城后，仍然没有忘记农村教育。他的心为什么始终没有离开农村教育？因为从他当教师那天起，就始终追求这样的理想：让农村孩子享受和城里孩子一样的教育。他是理想主义者，但他更是实干家。他勤奋工作，孜孜以求，就是要证明只要上下齐努力，农村教育就不会比城市差多少。详细

    用生命撑起农村教育天地

　　他身患绝症，却用６年时间踏访了近２００所农村中小学，建起了４２个农村教师培训基地；他省吃俭用，却捐资、募资２０多万元给农村学校，并办了一份杂志免费赠阅全国农村教师……    今年５７岁的吉林省教育学院中学语文教研员李元昌身在城市，却时时刻刻关心着农村教育。同事们说，李元昌是先进党员的代表，他为农村教育所做的努力对身边人是一种鼓励与启示。农村中学教师说，城市里如果多几个李元昌，农村教育也一定会办好。详细

    弯下腰为农村教育做实事

　　拖着带病之躯，李元昌做了很多事。作为一名普普通通的教研员，他选择的路绝不是坦途。但凭着对农村教育的深深情感，凭着几十年对教育问题的思考和积累，凭着一股忘我的工作精神，他和众多的山乡教师们一道走上了这条充满坎坷和荆棘的教学研究之路。实践证明，李元昌探索创造的农村教研教改基地，是一条促进农村教育提高和发展的好路子。而他在农村学校的探索实践，也传达出这样一个信息：农村教育虽然存在困难，但只要有行家领路，上下同心，大家真心实意地干，情况就一定会有改观。详细

    我是农民的儿子

 　　李元昌说：“我是农民的儿子，我一直感受着人民对我的关爱和照顾，我要加倍地回报给他们。”他一有机会就向城市中学校长宣传，希望他们将淘汰的桌椅捐赠给农村。通过他的搭桥，几年来，共送给农村中学资金和办公用品达２０多万元，一所城市中学还向农村捐赠了包括１６台新机器在内的１３０多台微机，武装了两所学校的微机室。详细

（责任编辑　江翠红）