让科学引导教育，让优质科研成果具有轰动效应，带着案例来研讨

“区域与学校教育科研宣传研讨班”在京开班

    由中国教育报刊社主办的区域与学校教育科研宣传研讨班4月28日在京开班。 图为研讨班开班现场。樊世刚 摄 

     中国教育新闻网北京4月28日讯（记者 顾雪林 蒋建华 张国华）由教育部中国教育报刊社主办，中国教育报刊社培训中心、中国教育报刊社新闻研究中心、中国教育新闻网承办的“区域与学校教育科研宣传研讨班”今天在京开班。

    中国教育报刊社党委书记、社长赵书生，中国教育报刊社常务副社长、中国教师报总编辑刘堂江，中国教育报刊社副社长雷振海和中国高等教育总编辑陈浩等出席了研讨班的开班仪式，来自全国各地的各级各类学校的校长、教育局长和宣传部长等80余人出席了开班仪式。研讨班将举行3天。

     赵书生社长在开班仪式上指出，在教育改革与发展时期，教育事业面临着前所未有的难题，各个地方、各级各类学校均把教育科研作为地方和学校提升工作水平，提升地区和学校品牌的重要工作。很多地区和学校均有国家或地方的科研课题，或者有自己自选的课题，或者有某个课题的子课题。然而很多课题结题就完了，没有很好地传播出去，这是极大的浪费。造成这种情况的原因在于：不会写、不会投稿、不会发现教育科研工作的新闻点。为此，我们特别举办了这期研讨班。本研讨班上，将组织有关教育专家、新闻专家对大家带来的相关教育科研成果进行新闻价值鉴定，并提供具有超常规价值的教育科研成果宣传的具体建议和文案。

    该研讨班将请7位专家讲课，并将分小组进行案例分析与研讨。

    培训班的主讲课有： 刘堂江的《具有轰动效应的报道是如何出台的》；陈浩的《关于做好高等教育深度宣传的思考》；傅国亮的《关于基础教育新闻报道的若干思考》；石筠弢的《<课程•教材•教法>杂志如何报道教育科研成果》；高宝立的《<教育研究>所刊地区与学校教育科研成果的案例与规范》；王长纯的《<中国教育学刊>刊载科研成果的重点与特色》和蒋建华的《教育科研成果表述创新与新闻价值鉴定》。

    在今天讲课后，与会代表纷纷反映，这样的研讨班开办得很及时，报告质量很高，很解渴。大家希望中国教育报刊社把这样的研讨班继续办下去，让更多的教育界同行们也能分享这样高质量的教育大餐，让高质量的专家们和更多的一线教育工作者面对面的共同研讨教育难题。