学习改变命运!这是中国教育电视台的口号。

    这体现了电视人对知识和学习的理解，这两句口号已经浸入了我的心扉。

    经过几年在中国教育报教育科学版的编辑生活，我还希望加上一句话：让科学引导教育。

    也许这句话不能作为一句电视口号，因为电视的表现形式更加口语化；也许这句话也不能作为中国教育报的一项追求，因为这毕竟只是我在编辑教育科学版的几年中迷迷登登的想法。虽然自己没有达到“让科学引导教育”的要求，然而却是自己以后的努力方向，同时也希望这能转变为报纸的要求，教育界的要求，社会的要求。

    曾经有学者提出教育科学首先要在教育界普及，我甚为赞同，因为实践中不按科学办事的地方比比皆是。教育行为、教学行为、管理行为、行政行为中常常有违背科学常识的地方，其背后就是缺乏足够的科学精神。

    作为大众传媒之一的报纸是最应该传播科学的地方，因为其易于保存，便于阅读。现在有些人将报纸定位在娱乐工具甚至于传播小道消息的地方，与代表先进文化的发展方向相去甚远。

    新闻媒体要用正确的舆论引导人，作为面向教育专业市场的中国教育报，承担起“让科学引导教育”的责任，无疑符合时代的主旋律。

    现在提倡新闻传媒要“三贴近”，我想最主要的应该是贴近读者的心灵，而不仅仅贴近读者的身体。走向实际、走向实践也许可以贴近读者的身体，这是必要的；然而，我想，走向实践的目的更应该是贴近读者的心灵，在读者的心灵深处发挥影响。而这，就需要科学精神对实践的把握。

    从事新闻宣传工作，常常听到读者批评新闻媒体，你们不要瞎起哄，这也许是对有些媒体不顾基本的事实，没有基本的科学精神，片面炒作的批评。这也是对我自己的一个提醒，那就是所编写的文章既要吸引读者，更要符合科学精神。

    也许这就是新闻的眼睛和新闻的灵魂的关系。编或写一篇文章，在完稿之后，需要为文章取一个好的题目，这就是画龙点睛。有了新闻的眼睛，就有了吸引读者的前提。然而，画龙点睛，毕竟是为龙点的睛，因此，画龙是前提。

    没有龙，再好的眼睛也只能让人反感。实践中，就有一些媒体，读其文章只能读一个标题，因为其中空洞无物。如果需要画一条好的新闻“龙”，这条龙必须具有新闻的灵魂。在这里，新闻的灵魂需要科学的主导。其中必须充满了科学的灵气，包涵着科学的内容。

    用“让科学引导教育”来审视教育，我们也许会发现，科学能不能引导教育、科学愿不愿意引导教育，这些工作需要以教育实践界的心态为基础，更是需要教育理论界完成的任务。作为媒体，我们所能做的，就是提供一个平台。

    愿所有读者均能关注这个平台，支持这个平台。(蒋建华)