“NOC活动促进两岸孩子们相互了解，孩子们通过交流，都成了好朋友，我们明年会组织更大的团队参加更多的项目”，第五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”中，首次派团参赛的台湾队领队庄粤盛老师对初次到大陆参赛的效果感到非常满意。

　　因为对赛况不了解，台湾队这次只派了62人的代表团，其中27个学生参加了主题网页制作比赛，部分老师分别参加“主题网站与探究性学习”项目的比赛，更多的老师参加“中国国际教育信息化应用”论坛。

　　这位来自台北大安高级工业职业学校的庄老师介绍，台湾的信息技术教育开展得比较早，每年都专门对中学生进行文书处理、网页制作等信息技术鉴定，对通过考试的学生发给资格证书。学校除了开设电脑知识方面的课程，还特别强调运用，很多时候要求学生作业也用电脑完成。教师在各科教学中都自觉溶入信息技术，通过网络收集更多资料进行备课，既节省了备课时间、增加了知识容量，同时教案还可以重复使用。在招聘教师时，也将电脑技术作为基本的考核内容。台湾城乡学校之间的差距也很大，但台北市要求所有学校每6个学生至少有一台电脑，每个学校至少保证班班有电脑和投影仪等设备，至少两间微机室，供学生查询资料。庄老师所在学校2500个学生就有1000台电脑。“大陆的软件开发比我们强，我们在硬件上还领先一些”，庄老师认为。

　　小学教师王美兰在活动中展示了自己设计的主题网站。她表示，他们在教学中经常鼓励学生自己到网上去收集资料。针对孩子容易沉迷网络的问题，家长应特别注意对孩子采取正确的教育方法。学校通过专门的防护软件防止学生被网络污染，但主要还是靠教育学生形成对网络的正确认识。（余鸿）

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