《新方案》把现行普通类分成“文科类(含外语类)”和“理科类”。即参加2007年高考的考生将分为文科类、理科类、体育类和艺术类。每类考生科目组合为“3＋文／理科基础＋X”。>>详细

2007广东高考方案专访：高考新方案如何落实
广东2007年新课程高考改革方案实施办法解读
广东2007高考：综合素质评价成录取重要依据
详解新方案十大变化:设"选做题"文理分科划线
2007新高考:标准分寿终正寝 原始分返璞归真

　　2007年山东高考将自行组织各科命题，采用3+X+1模式。其中“3”指语文、数学和外语三科，分值各为150分，是所有考生必考科目。“X”指文科综合或理科综合，分值各为240分。>>详细

2007山东高考方案专访:高考如何考查学生能力
2007山东高考考试说明权威解读：语文 理综
2007年山东省高考考试说明权威解读：数学
2007年山东高考考试说明权威解读：文科综合
2007年山东高考考试说明新增科目：基本能力

　　海南2007年高考的考试科目设置为：3＋3＋基础会考，高考总分为790分，比改革前增加40分；高考试题由海南省自主命题，全省统一考试，考试日期为国家规定的高校招生考试时间。 >>详细

解读:2007年海南高考具体科目和分值
海南会考成绩的10%将计入高考总成绩
海南教育厅长:解析2007高考命题热点

　　考试采用“3+1小综合”模式，“3”指语文、数学和外语三科，是所有考生必考的科目。“小综合”指文科综合和理科综合。综合素质评价以文字形式呈现，提供给高校作为录取参考。详细

技术课程被列入2007年高考考试范围
宁夏2007年高考各科考试范围及要求
宁夏2007年艺术类专业招生考试办法

3+文科（理科）基础+X

　　“3”为语文、数学和外语。

　　“文科基础”、“理科基础”全部只考新课标的必修课内容，力求达到为考生减负的目的。

　　“X”为专业选考科目，有物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等9门学科，考生可以在9科中任选一科。

　　语文考试时间150分钟，卷面分值150分；

　　数学(文科/理科)、外语(含听力)、文科基础、理科基础、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等各科考试时间均为120分钟，卷面分值各150分；

　　外语口语、体育术科、音乐术科、美术术科考试时间和计分再另行规定 。

3+X+1

　　“3”指语文、数学(分文科/理科)和外语3个科目，是所有考生的必考科目。

　　“X”指文科综合或理科综合。文科综合包括政治、历史、地理3个科目的必修内容和部分选修内容；理科综合包括物理、化学、生物3个科目的必修内容和部分选修内容。

　　“1”指基本能力，内容涉及体育与健康、综合实践等。>>详细

　　总分：750分　　

　　语文：考试时间150分钟，分值150分。

　　数学：考试时间120分钟，分值150分。

　　外语：考试时间120分钟，分值150分。

　　文、理综合：考试时间各150分钟，分值各200分。

　　基本能力：考试时间120分钟，分值100分。　　

3+3+基础会考

　　海南的试点把会考成绩考虑了进来，具体是：

“3”指语文、数学(分文科/理科)、英语；

另一“3”是指文科考政治、历史、地理，理科考物理、化学、生物；

“基础会考”，文科生考物理、化学、生物、通用技术和信息技术，理科生考政治、历史、地理、通用技术和信息技术。

　　语文考试时间150分钟，满分值150分；

　　数学分文理卷，考试时间为120分钟，满分值150分；

　　英语考试时间120分钟，满分值150分。其中纸笔考试时间100分钟，分值120分；听力测试20分钟，分值30分。

　　政治、历史、地理、物理、化学、生物考试时间均为90分钟，满分值均为100分。

　　宁夏试点还处于较为传统的层面，具体是：

　　“3”指语文、数学(分文科/理科)和外语3个科目；

　　文科综合包括政治、历史、地理3个科目；

　　理科综合包括物理、化学、生物3个科目。

高考改革：粤鲁一小步，全国一大步

　　高考该不该改革，怎么改历来就存在着争议。目前主要有三种观点：一是高考当以稳定为前提，应慎谈改革，甚至还有人质问“高考频频变脸几时休？”；二是应将现行高考制度推倒重来，变统一考试为高校自主选拔；三是在目前高考制度的基础上，实行渐进式改革。 >>详细

专家视点：中国高考改革之路应该如何走？

　　客观而准确对学生的学业水平做出总结性的评价，是教育公正的客观要求。 高考的关键不是存废问题而是如何改革问题。综合性、全面性与经常性一直是高考改革追求的目标。高考改革的速度和节奏如何把握事关教育健康发展。>>详细

广东省2007高考方案意在解决学生偏科问题

　　在回应广东省高考重回文理科划分老路并且增加学生负担的批评时，应书增认为广东方案的出发点是为了避免考生偏科。否则文科生有可能不选理科，理科考生可能不选文科，为了避免出现偏科现象，所以要在文科基础中体现出理科的知识。理科基础中体现文科知识。 >>详细

专家点评山东新高考：纠正偏科引导全面发展(new)

　　科目设置的目的主要是为了促进新课程的实施，引导学校和学生全面推进素质教育，纠正文理偏科，有利于促进中学开齐新课改的全部课程，有利于高等学校人才选拔，提高学生运用所学知识解决生活和社会实际问题的能力，促进学生全面发展。 >>详细

大学校长评说新方案 高考改革该如何"破冰"?

　　广东、山东、海南、宁夏等省省区近日公布高考改革新方案，引发了社会的广泛关注和热议。高考到底应该怎么改？应该凭借高考选拔出什么样的可造之才？日前，记者采访了几位大学的校长，作为对高考制度密切关注的人群，他们对高考改革也有着自己独特的思考。 >>详细

关注高考改革:名校校长谈高校应如何选拔学生

　　高考是高中毕业水平考试和大学招生选拔考试的汇总，它既要检测高中的教学水平、高中毕业生的水平，同时又要用于大学选拔人才。学校和学生都通过高考实现自己的价值和利益。要进行高考改革，首先要区别两种水平的考试。一种是高中学业水平考试，另一种是高校的招生选拔考试。 >>详细

权威专家解读高考改革 如何看待模式之变

　　 戴家干认为，与现行的教育大纲不同，新课程改革更加突出素质教育，提出了多样性、选择性的课程设计原则，除了强调基础知识和基本技能外，更加强调学生的个性成长和发展。与此相应，高考新方案强调多样化、选择性和探究性，注重考查考生观察、发现和解决问题的能力，促使学生全面而有个性地发展。>>详细

一线教师热评广东2007年高考新方案实施办法

　　2007年广东高考方案实施办法出台后，引起了高校招生部门和中学一线教育工作者的热议。华南师范大学文学院教授、广东高考语文阅卷作文题组长陈妙云：新方案是对广东考生3年来使用广东编写的新课标实验教材的第一次检验，它将更加注重考核学生的综合能力。广东执信中学校长刘仕森：2007年广东高考方案最大变化是标准分将变成原始分。 >>详细

■核心看点

亮点1　高考答卷时可自择考题

　　新大纲：以前考试大纲要求所有题目都是必做题目，现在新大纲增加了选考内容，在选考的范围内，考生有选择性，可以选做部分题目，只要必考与选考的分值总和达到规定即可。针对新课标高考大纲，教育部考试中心副主任应书增介绍，多样化、选择性和探究性，让学生全面而有个性地发展是这一次高中新课标改革的亮点。

亮点2　新课标为减负不做加法

　　新大纲：所选内容均在新课标的范围之内，而各省市的考试说明，以及考生选考的科目必须在新大纲范围之内。新大纲不可能包罗新课标方方面面，它的基本原则就是尽可能减轻学校、学生的负担，一句话，新大纲在新课标的范围内只做减法，不做加法。

亮点3　探究性学习被提上日程

　　新大纲：吸收新课标能力要求，提倡探究性学习，在试题设计中发掘考生观察问题、发现问题和解决问题的能力。应书增举例说，拿物理学科来讲，观察事物现象、提出问题、分析问题、解决问题，对于考生来说都是很重要的。 [全文]

■各方声音

专家 ： 文理分科逐步淡化

　　高考专家、特级教师薛川东告诉记者，增加的“选考”有两层含义，一是科目的选考，除了语文、数学、外语必考科目外，考生可根据自己的兴趣、特长来选考科目，二是试卷考题的选考。

家长： 担心孩子会不适应

　　一学生家长表示，新的大纲能更好地体现学生的个性和多样性，也让学生能力方面的锻炼更多一些。但她同时认为，孩子最开始肯定不会马上适应这种变化，因为从小到大受到的教育，都没有侧重能力的锻炼，很难一下子改变。

学生 ： 问过我们的感受吗

　　在2006年9月21日的采访中，出乎记者预料的是，许多高中生对具体内容并不是十分在意，一位高中生告诉记者：“老师们吃透了就行了，他们讲什么，我们就学什么。”同时，也有部分学生对变革的事情产生了这样的关注：“在高考中，这样变、那样变，变来变去有谁问过我们的感受？”还有一位学生“联系实际”告诉记者：高考变化是不是来个学生大听证？ [全文]