四、努力建设一支高素质的国家督学队伍

　　国家督学代表国家教育意志，行使对教育工作的监督和指导职责，具有较高的水平和权威。我国历史上就有重视督学的传统，早在明代就认为，“养士之本，在于学校；贞教端范，在于督学之臣”。意思就是说，培养人才的根本场所在学校；严肃学校教育，端正师生品德的责任在督学。清朝的督学被称为钦命提督学政，具有钦差大臣的权力。尽管各个时期督学的设置和规定不尽相同，但督学的地位高、责任重、职权明、纪律严是其共同的特点，无论是在督促教官尽职、生员勤学，还是在端正士风与学风等方面，都起到了特殊的作用。

　　当前，我国教育改革与发展进入了新的重要时期，教育督导任务更加繁重。下一个阶段我们要推进素质教育全面实施，要真正发挥教育督导的特殊重要作用，关键在于建设一支适应新时期教育督导工作需要的，数量足够、素质较高的专业化督导队伍，充分发挥国家督学不可替代的重要作用。第七届国家督学在任期间，认真贯彻落实党中央、国务院关于教育改革与发展的重大战略决策，开展了一系列富有成效的专项督导检查，进行了大量的教育督导调研，为教育事业改革发展做出了重要贡献。

　　教育部高度重视第八届国家督学换届工作，对国家督学聘任管理办法进行了修订，进一步明确了国家督学的职责任务；提高了国家督学的任职标准，规范了国家督学的聘任程序；成立了国家督学聘任审查委员会，对国家督学推荐人选进行审查。第八届国家督学经聘任审查委员会审查，以无记名投票方式，从100名推荐人选中选出85人，并在教育部网站做了公示。为了更好地加强教育督导队伍建设，提高教育督导的权威性，教育部还从民主党派中聘请5位特约教育督导员，聘任7位省部级领导同志为教育部总督学顾问，聘任财政部负责同志为教育部兼职副总督学。

　　这次聘任的第八届国家督学，具有较高的政策理论水平和丰富的实践经验，较强的行政管理和业务能力，是一支高水平的专家队伍，而且队伍年龄更加年轻化，人员结构更加多样化。除了从教育部门聘任外，从财政部、人事部、国务院法制办、中编办等有关部门也聘任了国家督学，还从高等学校和教育科研部门聘任了一批专家型国家督学。

　　教育部对新一届国家督学寄予了厚望，希望大家珍惜国家督学的光荣称号，担负起国家督学崇高而神圣的历史使命，用爱和责任做好新时期的教育督导工作。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。要忠诚于党和人民的教育事业，以对党和人民高度负责的精神，加强责任感和使命感，满腔热情地做好国家督学工作。

　　一要不断加强学习，提高工作水平。做好教育督导工作，只靠经验是不够的，还要不断加强对教育方针、政策和法律法规的学习，深入开展对教育督导规律的研究，把握好改革发展的宏观政策和教育发展的总体趋势，提高自身修养，努力成为教育督导的“行家里手”。

　　二要认真履行国家督学的职责，积极主动开展工作。下一阶段要开展许多重大督导检查活动，国家教育督导团主要依靠各位国家督学开展工作。大家有的还担任领导职务，有的是专家，本职工作都有不少的事，但做了国家督学就要名符其实，有所作为，按照规定履行职责，积极参加督导活动，认真完成督导团安排的各项任务。

　　三要坚持原则，发扬优良作风。要坚持实事求是的作风，依法治教，依法督导。要善于摸实情，敢于讲真话，勤于出实招，通过我们的工作和业绩树立国家督学的权威和良好形象。